四年级上册音乐教案第六单元 唱歌 愉快的梦｜人教版 .doc

愉快的梦 教学目标： 有感情的演唱《愉快地梦》 在听唱。学唱的过程中，体会86拍子的强弱规律 3、通过学习歌曲《愉快的梦》，让学生放飞心中梦想，通过自己努力去实现梦想。 教学重难点： 有感情的演唱这首歌曲 认识86拍 导入 1.师生问好 2很高兴又和同学们走进这多彩的音乐课堂,昨天,老师做了一个梦,梦见和同学们坐着宇宙飞船飞上了太空,欣赏了太空里迷人的景色,我们还在飞船上玩了一个节奏游戏,（见后图） 两人一组,来玩一玩吧! 强 强 弱 弱 次强 弱 弱 (1)师示范（2）师做,生模仿 认识八六拍 后来老师发现咱们做的游戏是音乐中的一种节拍,叫做86拍.86拍是指以八分音符为一拍,每小节数6拍. 看,老师又带来了一条86拍的节奏游戏我们一起来拍一拍吧！ 二、新授 看到大家玩的这么开心，我知道有一个日本小朋友，在一个宁静而美丽的夜晚也做了个神奇的梦，她梦到了什么呢？让我们闭上眼睛，随着优美的音乐进入她的梦乡。 1,听录音范唱 2,复听歌曲,师范唱 学生讨论歌曲的情绪，并带给自己怎样的感受？ 教师小结：歌曲的情绪是优美的，带来轻松、舒适、愉快的感受。 3,学唱歌曲旋律 4学词:学生合上伴奏，有节奏地来朗读歌词 5、学习歌曲（到这结束） A、教师用箫演奏歌曲，学生讨论歌曲可分几部分？ B、学生跟电子琴挥拍演唱第一段的歌词。 学生在演唱中感受旋律下行的方向，体会梦幻，神秘的情景。 6,自己填词演唱第二段 三、表现歌曲 1、学生齐唱《愉快的梦》。 2,请同学们随伴奏完整演唱歌曲两段歌词，并用八六拍声势动作为歌声伴奏。 3,分组比赛。 4、独唱表演。 四、拓展 1、教师示范打击乐伴奏 2、学生自由编创伴奏 3、分组展示。 五，小结 今天我们学习了歌曲《愉快的梦》，做梦虽然很虚幻，但如果通过自己的努力让梦想成为现实，那岂不更好？让我们一起为了梦想加油吧！ 强 强 弱 弱 次强 弱 弱