外科护理学电子教案-07损伤烧伤病人的护理.docxVIP

课程 名称 中文名称 外科护理学 英文名称 Surgic a 1 n u rsin g 课程 简介 外科护理学是以创伤、感染、肿瘤、畸形、梗阻、结石 及功能障碍等外科病人为研究对象的临床护理学，其任务 就是在现代医学模式和现代护理观的指导下，外科护士配 合外科医生在病房、手术室对各类外科病人从身心、社会 和精神文化等需要，以健康为中心，以护理程序为框架，提 供个体化的整体护理。总学时1 60,学分4分。 对教 师的 要求 1、教师必需严肃认真地备课，精通本学科的内容，同 时必需熟悉相关课程，教学中做到能宏观与微观相结合，形 态与功能相结合,基础与临床相结合。 2、教师必需深入研究教学法，根据各专业培养目标和课 程设置目标认真研究教学内容,分层次分专业教学，充分发 挥学生的主体作用，激发其求知欲望，培养学生的自学能 力。3、在教学过程中，教师应注重学生综合分析、解决 问题能力和实践技能的培养，注重学生创新意识和思想品 德培养。 教材 选用 《外科护理学》第四版 主编曹伟新 人民卫生出版 社. 2021年8月出版 卫生部规划教材 考籍常网址 参书与用地 参考书籍： （一）《外科护理学》第三版 主编曹伟新 人民卫生出 版社.1987岀版是卫生部规划教材 （二） 陆以佳主编.《外科护理学》，第二版.北京.人民卫 生出版社.2 0 0 1年出版. （三） 吴在德主编.《外科学》，第七版.北京.人民卫生出 版|±.2021年出版. （四） 黎鳌主编.《黎鳌烧伤学》，第一版.上海科学技术出 版社.2021年出版 （五） 王志红主编.《危重症护理学》，第一版.北京.人 民军医岀版社.2 004年岀版 网络课件与常用网址： http： / / wkhLhbxftc. com ht t p://b a s i c. s h s mu. ed u .cn/wa i ke2/j x kj/wk z l/12.ppt ht t p://w w w .orth o chi n a.c o nV  授课章节 第九章 创伤性疾病病人的护理 第二节烧伤 授课对象 2021护本 学时 3 时间 200 9-9- 21 授课地点 2206教室 教材 外本 护理学 教学 目的 要求 了解损伤及烧伤的概念及病理生理 熟悉损伤及烧伤病人临床表现 损伤及烧伤诊断要点、现场急救措施及处理原则 掌握损伤及烧伤病人护理措施 教学 重点 难点 重点：1、损伤病人的护理措施 2、 烧伤而积、深度及程度的判断 3、 烧伤病人液体疗法的方法及护理要点 4、 烧伤创面护理要点 难点：1、损伤病理生理 2、 烧伤深度评估、临床表现诊断、处理原则 3、 烧伤病人液体疗法和护理 教学 方法 理论讲授 教学手段 及教具 多媒体课件 :也 SS 程抠般％Y暧坦诲 太坦/陆一浴拜氽，図蛭 wfeg的驱 S3 ^^31^ 群白灵slls4^ss 1、2 1、 2、 3、 4、 5、 炎性反应阶段肉芽形成阶段组织塑形阶段 概念2分钟 讲解，用提 问的方式导 入。 结合图片讲 解损伤分 类，6分钟 5分钟讲解 病理生理、 损伤修复, 在讲解伤口 愈合因素详 细讲解，并 与临床护理 健康教育相 结合，并举 例 举临床实例 讲解临床表 现，并穿插 介绍损伤的 院前和院内 急救,12分 钟讲解 护理部分 15分钟，详 讲，重点讲 解如何维持 有效循环血 量，课堂提 问互动，融 入基础护理 学知识 以烧伤专业 进展导入。2 分钟课时目 标中体现知 识、能力和 一、损伤 （一） 概念 指人体受到外界各种创伤因素作用所引起的皮肤、 肌组织、骨、脏腑等组织结构的破坏，及其所带来的局 部和全身反应。 （二） 分类 致伤原因 损伤部位 受伤组织 损伤程度 皮肤完整性 （三） 病理生理 1、创伤性局部炎症反应2、创伤性全身反应 （四）创伤修复 1、创伤修复过程 2、伤口愈合类型 一期愈合（原发愈合）二期愈合（瘢痕愈合） 3、不利于伤口愈合的因素 局部因素：细菌感染 创口内异物 血运障碍 口引流不畅或位于关节处 药物免疫全身因素:年龄 慢性病 营养状况 药物 免疫 功能低下 全身症状（五）临床表现和诊断1、局部症状2、 全身症状 （六） 处理原则 （七） 并发症和防治 （A）护理措施 建立静脉通道1、 维持有效循环血量止血体位 建立静脉通道 监测生命体征 2、 缓解疼痛制动体位镇静、止痛 3、 妥善护理伤口和促进组织修复 1）开放性伤口的护理 A清创术前准备 A体位和制动 ＞创而观察与处理 （2）闭合性损伤病人的护理 ＞局部冷或热敷 ＞观察全身和局部情况的变化 4、 协助病人功能锻炼 5、 并发症的观察和护理 ＞伤处出血 ＞伤口感染 ＞挤压综合征 烧伤 烧伤是平时常见的损伤，公共场所的失火，地震、 煤矿瓦斯爆炸等是