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试卷第 试卷第 PAGE #页，共8页 试卷第 试卷第 PAGE #页，共8页 2019年襄阳市初中毕业生学业水平?考试语文试题 1、下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。 发倔襄阳文化内涵，章显华夏多彩文明。 根据语境，给下面一段话中加下划线的字注音。 "髙山安可仰，徒此揖 淸芬。"汉水苍茫，沧浪濯缨，洗涤了高士大儒们的尘埃, 成就了他们的武功文事。s 思静想，他们的一世英名?如汉水之清流，历万世 而流芳。 下列句子中加下划线词语使用错误的一项是（ K a.美国采用极限施压的方式打贸易战，对中国来说注定是徒劳的，我们坚决到a 到底。 我们阅读经典，就是要学会从中汲取丰富的营养，领悟其中蕴藏的深刻哲理。 经过充分地讨论，大家认为这条建议很有价值，都随声附和地表示赞成。 璀璨的亚洲文明是世界文明浓墨重彩的篇章.人类文明因亜洲而更加绚丽多姿。 下列说法有误的一项是（ ）。 王维是唐代诗人，其作品《使至塞上》《竹里馆》都体现出了“诗中有画"的特点。 黄发，旧说是长寿的特征，用来指老人。垂署，垂下来的头发，用来指小孩。 这是我的好朋友李华从他的家乡给我带来的一件根雕礼物.”这句话没有语病。 D."只要人人都奉献一点爱，世界就会变成美好的人间。”这个句子是转折复句。 将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（ ）. 对历史名人进行深入研究，有助于丰富襄卽城市文化.探求襄阳城市精神。 宋玉、刘秀、诸葛亮、孟浩然、米芾等一个个闪亮的名字，为国人所熟知。 在其丰厚的底蕴中，众多著名人物构成其鲜亮的一笔。 这些名人不仅是襄阳的文化财富，也是中华民族的人文瑰宝。 襄阳是国家历史名城，底蕴丰厚，魅力四射。 A. □匚匚口口 B. □□□□□ □□□□□ D. □□□□□ 名著阅读。 次日起马，范进独自送在三十里之外,轿前打恭。周学道又叫到跟前，说道：“'龙头属老成。’本道看你的文字，火候到了.即在此科，一定发达。我复命之后，在京专 候。” （1） 此文段选自《儒林外史》第三回《周学道校士拔真才胡屠户行凶闹捷报》.本回 目主要写了两人科举高中，一人是范进.另一人是 O （2） 吴敬样在创作本书时通过刻画奔走于科举道路上的众多 形象，对封建科举 制度和整个封建社会的“儒林"作出了深刻批判。书中还通过描写少数淡泊名利的贤者奇 人,寄托了自己对 的追求。阅读此类作品要注意体会批判抽神.欣赏 笔 法。 7、诗文默写。 （1） .禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》） （2） 苏轼在（《水调歌头?明月几时有》中对天下人发出美好祝愿的句子是 （3） 学习白求恩，就是要学做“一个高尚的人，一个纯粹的人.一个有道徳的人.一个 脱离了低级趣味的人， ”。（毛泽东《纪念白求恩》） （4） 先哲如山，让我们仰慕。我们惊叹杜甫"A. . B. ”（《望 岳》）的雄心壮志；我们钦佩刘禹锡“C. .病树前头万木春"《酬乐天扬州 初逢席上见赠》的乐观向上的人生态度：我们更敬仰范仲淹"先天下之忧而忧， D. ”（《岳阳楼记》）的以天下为己任的报国情怀。 8、 卜面这段文字，行选自校长在活动动员会上的演讲稿。请根据画线句子内容，结合 所学对联知识，补写下联。 你u/f. 1949年10月1日天安门城楼上那一句圧严宣告，声震寰宇：你看，庆祝改 革开放四十周年的欢庆场面，历历在目。七十年峥峡岁月，漫漫旅途中您用一种心无旁 鸯的决心，用一把响彻天宇的号角，改写了上下五千年的历史，燃起了民族复兴的妙想。 四I?载，您带领全国人民立下"让人民过上好FI子”的净净誓言.绘岀三步走的美好愿景， 拼搏迎来幸福生活。祖国,您是十三亿儿女共同温暖的家。 上联：七十年改写历史燃梦想 下联： 廁■家■譽■彖■家9、 汉字，是当今世界最美的文字之一，写好汉字是我们义不容辞的责任。汉字有篆体、 隶体、草体、行体、揩体等字体?以-家”字为例，A为篆体， 为行体， 为梏体。（填写大写字母） 廁■家■譽■彖■家 A. B . ■■■ C. D. E. 10、人生重要关头，需要我们做岀选择。请综合探究下面两则材料，说说你从中得到的 主要启示。 材料二；2018年10月11日卜午，在边境扫雷行动中，面对雙杂雷场中的不明爆 炸物.杜富国对战友大喊："你退后，让我来！ ”在进一步査明情况时突遇爆炸，他英勇 负伤，失去双手和双眼，同组战友安然无恙。“我只是做了一个军人应该做的选择。”这 个阳光帅气的小伙，对雷场救下战友这个选择，从未后悔过。 主要启示： 11、学校将要组织一场“我和我的祖国”文艺汇演，班主任张老师想排演爱国诗歌吟诵节 目，他想从陆游的《十一月四日风雨大作》、艾青的《我爱这土地》、舒婷的《祖国府, 我亲爱的祖国》