人教部编版二年级数学上册《角的初步认识 认识角（全章）》PPT教学课件.pptx

角的初步认识3第 1 课 时 认识角创设情境今天我们一起来初步认识角。你在图中能找到哪些角？新知探究1这些物品中都有角。新知探究一个角有几个顶点？有几条边？新知探究顶点边边边顶点顶点边边边一个角有一个顶点，有两条边。巩固练习1.填空。（1）一个角有（ ）个顶点，（ ）条边。（2）写出下面角的各部分名称。12顶点边顶点边边边巩固练习2.下面的图形哪些是角，哪些不是角？××( ) ( ) ( ) ( ) 我发现，活动的两条边张得越大，这个角就越大。新知探究我做了一个活动角，移动活动角的一条边，可以形成许多不同的角。注意比较所折的角的大小时，要把角的顶点和其中一条边对齐哦！新知探究我们用纸折出了角，来比一比吧。我折的角比你的小。巩固练习1. 打开折扇，看看角有什么变化。2. 在两个三角尺上各选一个角，比一比它们的大小。新知探究2你会画角吗？别忘了让我来帮助你呀！画角要注意：先画顶点，再画边。新知探究巩固练习1.数一数下面图形分别有几个角。460 （ ）个角 （ ）个角 （ ）个角2.请你自己画一个角，再与同桌比一比。课堂作业1.认真完成“做一做”中的题目，从“练习题”中选择相关题目进行练习；2.完成“长江作业”练习册一课时的内容。学习体会1、这一节课的基本知识和基本理念是什么？2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？3、这一节课的基本策略和基本规律是什么？Thank you！Good Bye！角的初步认识3第 2 课 时 认识直角新知探究3这些图形中有角吗？3新知探究这些角有什么特点？这些角都是直角。要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。新知探究每个三角尺上都有一个直角。这是一副三角尺。新知探究你会用纸折一个直角吗？新知探究新知探究4用三角尺画直角。新知探究新知探究巩固练习1.判断下面角是不是直角。××( ) ( ) ( ) ( ) 巩固练习2.数出下面各图形中的直角。124（　 ）个直角　（　 ）个直角　 （　 ）个直角课堂作业1.认真完成“做一做”中的题目，从“练习题”中选择相关题目进行练习；2.完成“长江作业”练习册一课时的内容。学习体会1、这一节课的基本知识和基本理念是什么？2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？3、这一节课的基本策略和基本规律是什么？Thank you！Good Bye！角的初步认识3第 3 课 时 认识锐角和钝角旧知回顾我是公正小法官。（1）一个直角也有一个顶点两条边。 （ ）（2）三角尺上的直角比黑板上的直角小。 （ ）（3）一个直角的两条边越长，这个直角就越大。（ ）（4）直角是最大的角。 （ ）√×××直角新知探究5我们认识了直角，你还知道什么角？ 数学书表面有角吗？是什么角？我发现每一个三角尺上，除了有一个直角外，剩下的这两个角都是锐角。新知探究我认识锐角。比直角大的角是钝角，看红领巾上的这个角就是钝角。比直角大的角是什么角呢？新知探究巩固练习1. 连一连。（教材P41T2)巩固练习2.按要求画一画。(1)画一个小于直角的角。 (2)画一个大于直角的角。(3)画两个不相等的钝角。 (4)画两个不相等的锐角。课堂作业1.认真完成“做一做”中的题目，从“练习题”中选择相关题目进行练习；2.完成“长江作业”练习册一课时的内容。学习体会1、这一节课的基本知识和基本理念是什么？2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？3、这一节课的基本策略和基本规律是什么？Thank you！Good Bye！角的初步认识3第 4 课 时 解决问题旧知回顾带小动物回家。我家有1个直角和2个锐角。我家有1个钝角和2个锐角。我家有3个锐角。新知探究用一副三角尺拼出一个钝角。6这两个三角尺都有一个直角和两个锐角，我们试着拼拼看。新知探究钝角比直角大，用这个直角和锐角拼在一起，是钝角。用三角尺上的锐角拼行吗？我们试试。新知探究这样拼也可以，用直角和锐角拼出的肯定是钝角。下面的这两个锐角拼出来的不是钝角，是锐角。新知探究上面的这两个锐角拼出来的是钝角。新知探究新知探究这是大家拼出的所有钝角。巩固练习1.从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、直角和钝角。（教材P42做一做）课堂作业1.认真完成“做一做”中的题目，从“练习题”中选择相关题目进行练习；2.完成“长江作业”练习册一课时的内容。学习体会1、这一节课的基本知识和基本理念是什么？2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？3、这一节课的基本策略和基本规律是什么？Thank you！Good Bye！