15、《夏天里的成长》优秀课件.pptx

;梁容若：(1904-1997)河北省行唐县(今改灵寿县)人。容若以全校第二名毕业于河北正定县中学，1922年入读北平师范大学，1927年至1930年曾参加国民革命军北伐工作，1931年在山东省主编《民众周刊》。 主要作品：《容若散文集》《南海随笔》《鹅毛集》《蓝天白云集》等。;尽;想一想课文写了什么？;一、一锤定音。(在加点字正确的读音下画“√”) 苞(pāo bāo) 蕾 苔藓 (xiǎn xuǎn) 瓜蔓 (màn wàn) 甘蔗 (zhé zhè) 谚(yán yàn)语 草坪 (pín píng);夏天是万物长大的季节。; 作者选取生物、事物、人这三方面的例子来表现夏天是万物生长的季节。; 为了清楚地表达中心意思，作者往往要从不同方面、不同角度来揭示自己的看法或表达自己的情感。 运用：本文“夏天是万物迅速生长的季节”是作者要表达的中心意思，理解课文内容时，仔细阅读每一部分，运用简洁的语言概括每部分的大意，看看作者是从哪几方面来清楚表达中心意思的。; 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。;作者选取哪些方面的例子来表现夏天是万物生长的季节的？画出相关语句。;瓜藤;你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。;昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。; 昨天我在憧憬未来,今天我在努力,明天我希望会实现我的梦想。; 一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。; 邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。;第 2 自然段写出了生物在夏天里飞快生长的状态。读一读，说说写到了哪些动植物，是怎样体现这一段的中心意思的。;草长，树木长，山是一天一天变丰满。; 草长，树木长，山是一天一天变丰满。 稻秧长，甘蔗长，地是一天一天高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。; 俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在长。; 最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来???; 一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。;北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”;又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”; 农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。;本文作者通过表达夏天是万物迅速生长的季节这一中心意思，告诉我们人一定要在青少年时期珍惜时间，积极进取，获取知识，提高能力，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。;从不同方面表达中心意思;举例： ;练一练：