“以学生为中心”教育理念指导下的课程建设与教学设计.pdf

“以学生为中心”教育理念指导下的 课程建设与教学设计 —— 和 而 不 同 —— “以学生为中心”的教育 人才培养方案 课程体系规划 课程群组规划 课程大纲设计 课程教学设计 调研行业 如何规划达成目标 课程类别 课程介绍 教案、导学案 学生层次 通识课程体系 哪几门课 课程目标 学生学习目标 什么时候开 考核方式 课件 人才培养目标 英文课程体系 理论、实践 教与学方式 学习内容与方法 知识、能力、素质 专业基础课程体系 实习、第二课堂 教学安排表 教与学策略 调研同行培养经验 专业核心课程体系 通识、全人教育 参考教材 学习效果评价 ———— 和和 而而 不不 同同 ———— “以学生为中心”的教育 内涵解读 人才培养方案 学时、学分 课程简介 分配 （学科类别、主干课程…） 调研行业 学制、学位要求 课程结构 （通识课程、专业课程、 实践课程…） 学生层次 培养要求 课程设置 （专业能力、毕业要求…） （理论教学体系、 实践教学体系） 人才培养目标 培养目标 与服务面向 教学计划表 知识、能力、素质 主 要 指导思想 内容 主要课程介绍 调研同行培养经验 ———— 和和 而而 不不 同同 ———— 人才培养方案 操作方法 调研阶段 编制阶段 论证阶段 方法论 分析行业 招聘网站大 企业调研（问 全体教师参与 全体教师梳理 发展需求 数据梳理 卷、访谈等） 课程体系搭建 课程逻辑关系 形