2021年新秋部编版五年级语文上册全册教学教案设计.doc

精编范文 第 PAGE1 页 /共 NUMPAGES1页 2021年新秋部编版五年级语文上册全册教学教案设计 温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。 2021年新秋部编版五年级语文上册全册教学教案设计 本文简介： 部编版五年级语文上册全册教案目录1.白鹭1第一课时2第二课时32.落花生9第一课时10第二课时[133.桂花雨16第一课时17一、出示图片, 激发兴趣17二、自由读文, 检查预习。171.学生自由读课文。172.检查生字词的读音。17着重强调要读准前后鼻音：“兰”、“浸”、“缠”为前鼻韵母, 而“饼”是后 2021年新秋部编版五年级语文上册全册教学教案设计 本文内容： 部编版五年级语文上册全册教案 目录 1.白鹭 1 第一课时 2 第二课时 3 2.落花生 9 第一课时 10 第二课时[ 13 3.桂花雨 16 第一课时 17 一、出示图片, 激发兴趣 17 二、自由读文, 检查预习。 17 1.学生自由读课文。 17 2.检查生字词的读音。 17 着重强调要读准前后鼻音：“兰”、“浸”、“缠”为前鼻韵母, 而“饼”是后鼻韵母。 17 3.指名逐段读课文。 17 4.疏通课文脉络。 17 第二课时 20 （1）师：年少的琦君, 站在桂花树底下, 望着星星点点的桂花, 闻着迷人的花香, 她是多么想快点摇桂花啊！默读第五自然段, 找一找, 划一划那些句子, 从中可以感受到“我”当时的迫不及待。 20 4* 珍珠鸟 25 一课时 26 口语交际：制定班级公约 31 语文园地一 35 第一课时 36 第二课时 38 5.搭石 43 第一课时 43 第二课时 45 6 将相和 51 第一课时 52 第二课时 55 7什么比猎豹的速度更快 60 第一课时 60 第二课时 62 习作《“漫画”老师》 64 1课时 65 语文园地二 69 第一课时 70 第二课时 73 8猎人海力布 76 9牛郎织女 80 第一课时 80 第二课时 84 习作缩写故事 92 11古诗三首 97 示儿 97 题临安邸 104 己亥杂诗 115 13圆明园的毁灭 126 14.木笛 132 15太阳 135 16松鼠 140 17慈母情深 146 19* “精彩极了”和“糟糕透了” 152 口语交际父母之爱 156 习作：我想对你说 159 20古诗三首 164 枫桥夜泊 164 长相思 170 22鸟的天堂 174 第一课时 175 第二课时 178 23月迹 185 25忆读书 187 教学过程：第一课时： 188 第二课时： 191 26*我的“长生果” 198 口语交际推荐一本书 2021.白鹭 教学目标：?? 1.认识“鹭、嫌、喙”等8个生字, 会写“素、宜、鹤”等11个生字。 2.正确、流利、有感情地朗诵课文, 能边读边想象画面。 3.联系课文内容, 结合生活实际理解“白鹭是一首精巧的诗”这个句子的意思。 4.初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。 教学重难点： 1.本课的重点是引导学生联系课文内容, 结合生活实际理解“白鹭是一首精巧的诗”这个句子的意思。 2.难点是初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。 教学准备： 白鹭课件共四组。 第一组：白鹭与朱鹭、苍鹭、白鹤的对比图。 第二组：白鹭的外形图及文字描述。 第三组：白鹭生活场景图三幅及文字。（觅食、栖息、低飞） 第四组：白鹭全部生活场景图及文末一段文字。 教学课时：2课时 教学过程： 第一课时 一、导入新课, 激发兴趣。 1.出示谜语让学生猜：嘴长颈长脚也长, 爱穿一身白衣裳, 常在水边结伙伴, 田野沟渠寻食粮。（打一动物）谜底：白鹭（师出示图片） 2.我国现代杰出的文学家郭沫若以清新隽永的笔墨描写了白鹭, 今天我们一起来学习郭沫若先生的散文诗《白鹭》, 看他为我们描绘了一幅怎样如画的美妙境界。 二、初读课文, 扫清字词障碍 1.学生小声自读课文, 勾画出不认识的字, 借助拼音读一读。 2.指名读生字、新词, 质疑交流。 3.重点区分翘舌音“朱、澄”, 平舌音“增”, 指导“鹤、嫌”的书写。 三、再读课文, 整体感知。 1.请学生大声朗读课文, 要求：读准字音, 读通句子, 读顺课 文。 2.引导学生整体把握课文内容, 思考：作者从哪几方面写出了白鹭的美？ 　　(白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味) 3.理清文章脉络, 指导分段。 第一部分(1)白鹭是一首精巧的诗。 　　第二部分(2—5)白鹭颜色的配合, 身段的大小