人教部编版七年级数学上册《【全册】数学活动》精品PPT优质课件.pptx

人教部编版七年级数学上册《【全册】数学活动》精品PPT优质课件;第1章 数学活动 ——建立家庭生活收支账目;家庭收支情况账目表;家庭理财是管理家庭的一个重要内容.今后我们每个人都要结婚组织家庭，家庭理财是我们每个人都必须掌握的一个基本生活能力.理财的一个前提条件就是掌握家庭的收支情况，建立生活收支账目.今天我们就来学习如何建立家庭生活账目——家庭月生活收支账目.;活动目标： 1.会记录统计相关数据. 2.会计算相关的数量. 3.会建立收支账目，并作为家庭理财的参考资料.;推进新课;（4）活动提纲：;家庭一个月生活收支账目;;随堂演练;（1）张军这周的总收入、总支出、总结余以及每日平均纯收入是多少？ （2）请你为张军建立一套本周的收支账目.;（2）;2.检查一商店某水果罐头10瓶的质量，超出某一数值记为“＋”号，不足记为“－”号，情况如下：－3，＋2，－1，－5，－2，＋3，－2，＋3，＋1，－1(单位：克) （1）总的情况是超出还是不足？ （2）这些罐头平均超出或不足为多少？ （3）最多与最少相差是多少？;解：（1）－3＋2－1－5－2＋3－2＋3＋1－1＝－5，总的情况是不足. （2）－5÷10＝－0.5，平均不足是0.5克. （3）相差8克.;3.经过1998年的特大洪水的灾害后，每年夏天水库管理员都相当警觉，水库的警戒水位18.8米，值班人员记录了一周内的水位变化情况，如下表：(单位：米，上周末刚好达到警戒水位，取每天前一天的水位为0);（1）本周内哪一天水位最高？哪一天水位最低？它们与警戒水位的距离是多少？ （2）若超过警戒水位1.5 m时就要开闸放水，以确保大坝安全，试问在哪一天需要开闸放水？;解：（1）周五水位最高，距离警戒水位距离为1.6 m；周一水位最低，距离警戒水位距离为0.4 m. （2）周五时需要开闸放水.;课堂小结;课后作业;课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！;谢谢观赏！;再见！;;新课导入;学习目标;推进新课; 观察图形时的角度不同，规律的显现方式，得到的表达形式也就不同，下面提供几种不同的思路（或方法）供同学???参考.;三角形个数; ②从第一个图形起，火柴棍根数等于所含三角形个数乘3再减去重复的火柴棍根数.; ③从第一个图形起，以一根火柴棍为基础，每增加一个三角形，就增加2根火柴棍.; ④将组成图形的火柴棍分为“横”放和“斜”放两类统计.; （2）如图所示，用大小相等的小正方形拼成大正方形，拼第1个正方形需要4个小正方形，拼第2个正方形需要9个小正方形……拼一拼，想一想，按照这样的方法拼成的第n个正方形比第（n-1）个正方形多几个小正方形？;;活动2;笔记本个数;解：（2）当n=100时，所需钱数为;活动3;; （3）不改变带阴影的方框的大小，将方框移动几个位置试一试，你能得出什么结论？你能证明这个结论吗？;设日历中间的某数为a，则月历中数的排列规律：;; （5）如图，如果带阴影的方框里的数是4个，你能得出什么结论？;; （6）如图，对于带阴影的框中的4个数，又能得出什么结论？;a–7;随堂演练;2. 如图所示，以一根火柴棍为一边，用火柴棍拼成一排由正方形组成的图形，如果图形中含有n个正方形，需要多少根火柴棍？;拓展延伸;20 36 52;12 14 16 28 30 32 44 46 48;课堂小结;课后作业;课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！;谢谢观赏！;再见！;第3章 数学活动; 本节课通过以下两个数学活动，学会关注实际生活中隐含的数学问题，并经历建立一元一次方程模型解决问题的过程，提高分析问题、解决问题的能力，增强应用数学的意识.;活动目标;推进新课;增长率=;解：设山水市前年人均收入为x元，;思考 在山水市去年售价为1000元的商品在前年的售价为多少元呢？ ;小结;在木杆中间处栓绳，并吊起使其左右平衡，吊绳处为木杆的支点.;在木杆两端各悬挂一重物，看看左右是否保持平衡；;结果记录; 你能用语言表述出你发现的规律吗？;思考 你能用你所发现的规律，列出本活动中最后面问题中的一元一次方程吗？ ;某书店把一本新书按标价的九折出售，仍可获利20%，若该书的进价为21元，则标价为（ ） A.26元 B.27元 C.28元 D.29元;随堂演练;2.某学校在对口援助边远山区学校活动中，原计划赠书3000册，由于学生的积极响应，实际赠书3780册，其