旅游情景英语（第二版）Unit 6-1.docVIP

高等教育出版社 PAGE PAGE 6 Unit 6 Touring and Sightseeing 教材名称 《旅游情景英语》（第二版）（高等教育出版社） 教学主题 Unit 6 Touring and sightseeing 本单元围绕接待游客参观景点时展开话题。让学生掌握导游在接到游客、安排游客参观景点、介绍景点，并把游客安全带回旅店等服务的操作规程。通过本单元的学习，学生不仅能用得体的英语语言接待游客、安排景点参观、介绍景点，还能将教学内容与职业岗位需要的技能、知识、素养进行有机整合。 课时 8学时，其中4个学时为新知识探究(Theoretical Lessons),4个学时为实践演练（Practical Lessons）。 学情分析 教学对象是旅游服务与管理专业的学生，有一定的英语和专业基础，但中专学生学习英语的兴趣不高，英语学习缺乏主动性。学生被动学习现象严重，不愿张口练习英语，因此口语交际能力很难得到更大的提高，举一反三的思维迁移学习能力也很难得到有效培养。但通过将教学内容与职业岗位需要的技能、知识、素养有机整合实现以胜任职业岗位为基础的教育，学生也乐于参与课堂。 Part One （第1、2课时） 一、教学内容 Pre-class Work Warming Up Language Focus Key Words and Phrases Situational Conversations Conversation 1 Practice Extending Conclusion 二、教学目标分析 1．知识与技能目标 （1）学生正确认读并熟记Key words and phrases； （2）学生能够熟练地运用 Key words and phrases； （3）学习并掌握Conversation 1 2.过程与方法目标 （1）培养学生运用英语的能力，并能顺利完成相关练习； （2）使学生掌握导游接到游客，安排游客参观景点，并能独立、规范的进行模拟导游，讲解景点。 （3）根据项目内容，学生做好角色扮演导游和游客，重新演绎对话情景。 3.情感、态度与价值观目标 通过本次课学习能激发学生英语学习兴趣，提升职业素养，实现以胜任职业岗位为基础的教育。为学生毕业后实现高质量就业创业、进一步学习深造打好基础。 三、教学重点与难点分析 （一）教学重点： 1.掌握并能够熟练运用 Key words and phrases sightseeing, sightseeing car, sightseeing ship, go sightseeing, go on a sightseeing tour, nest, Bird’s Nest Stadium, gorge, Three Gorges, Hong Kong-Zhuhai-Macao Bridge, Great Wall, Water Cube, Summer Palace, represent, locate, outlet, metropolis, attraction, tourist attraction, bund, pulse, temple, surround, be surrounded by, create, dragon, pearl, sphere, diameter, observation deck, symbol, beyond, expectation, impress, be impressed by, magnificent 2.学习并掌握Situational Conversations: Conversation 1 （二）教学难点： 掌握并能够熟练运用以下句型： 1. I represent the people of Shanghai to welcome you. 2. This is my first trip to Shanghai. 3.Would you please tell us something more about it? 4. It’s far beyond my expectation to see such a super high-rise building in your city. 5. You’ll be impressed by the city’s magnificent night scene. 四、教学策略 1．教学方法 采用Krashen的输入和Swain的输出教学理论，运用情景境教学法、角色扮演法和任务型驱动教学法。 2．学习方法 合作探究