技工院校职业指导教师队伍的专业化建设.docx

技工院校职业指导教师队伍的专业化建设 现阶段社会各界对高等艺术职业学生的要求不断提高， 但是 在高等艺术职业教学过程中， 依然存在很多问题，不管是教师的 教学质量，还是学生的学习效果，都需要进一步改革完善。为此, 相关教育工作者必须立足于高等艺术职业教学的现状， 加强教育 改革，不断为社会输送高素质的专业艺术人才。 一、技工院校职业指导教师队伍专业化建设的重要性 随着招生规模的不断提高，各大技工职业院校在不断扩大招 生规模，但是由于很多学习基础较好的学生选择普通高中， 使得 技工院校的学生整体质量普遍不高。 加之，很多学校对专业课堂 的设置不够完善，只注重对学生进行专业知识的传授， 忽略学生 实践能力的培养，这与社会需要实用型人才脱节， 造成了技工院 校学生难就业的局面，导致在技工院校教学中出现了诸多问题。 更严重的是，很多技工院校中有一部分学生混日子， 这对于 学校的整体教学以及将来的就业率都造成了一定的影响， 而学校 也缺乏对学生的专门性的就业管理和教导， 从而导致很多技工院 校学生对自己的未来就业规划不够完善， 学习积极性不高。为此, 在现阶段的技工院校教学中， 学校以及相关部门应该充分认识到 职业指导对学生发展的重要性， 并积极采取各种有效措施， 不断 提高职业指导教师的教学水平， 提高职业指导课堂教学的科学性 和专业性，帮助更多的技工院校学生可以正确评价自己， 选择自 己的就业方向， 明确奋斗目标， 在校期间更加努力学习专业知识， 积极参与社会实践，以不断提高技工院校学生的整体素质。 二、加强技工院校职业指导教师队伍专业化建设的对策 虽然技工院校职业指导对学生发展具有重要作用， 但是， 在 大多数技工院校中对职业指导的人力与物力投入都较少， 职业指 导教师的就业指导理论和实践教学知识的系统性不足， 在教学中 忽视了对学生心理和生理特点的分析， 不注重因材施教， 导致大 多数学生对职业指导缺乏正确的理解和认知。 为此，各大技工院 校应该采取有效措施， 进一步提高技工院校职业指导教师的专业 化建设，以不断提高学生的职业规划能力。 提高职业指导教师的职业道德 职业思想道德是确保教师教学质量的关键， 学校的职业指导 教师不断提高自身的职业道德修养，尊重学生，热爱学生，在职 业指导课堂教学过程中， 听取学生的就业困惑， 指导其正确评价 自己，增强责任感，帮助学生树立正确的就业观。 为此，职业指导教师一定要与学生建立和谐的师生关系， 在 课堂上与课堂外注意与学生进行沟通， 以便给学生更多的关爱和 帮助， 加强职业指导教师队伍的专业化训练 学生的职业指导工作， 不同于一般性的就业介绍， 而是一项 专业性更强的工作， 它要求职业指导教师具备更加专业的职业指 导理论知识， 并且可以实现理论与实践的有效结合， 以帮助技工 院校的学生更好的选择就业方向。 为此，学校一定要注意加强职 业指导教师队伍的专业化建设、 一方面， 学校要加强对职业指导 教师的考核评价， 严格选聘程序和标准， 确保职业指导教师的专 业素质可以达到教学目标； 另一方面， 学校应该定期对职业指导 教师进行教学培训， 让职业指导教师到各大企事业单位的人力资 源管理部门中进行实践锻炼， 积极参与到企业的人才选拔、 人才 培训和考核工作中， 提高教师课堂教学的现实性。 最后通过教师 之间相互交流， 不断完善职业指导教学的教学理念， 创新教学方 法，提高职业指导教学的专业性。此外，学校还可以从社会上聘 请一些职业的人力资源管理专业， 让其到学校指导学生， 并给职 业指导教师教学以有益借鉴， 进而不断提高职业指导课的教学成 效。 完善职业指导教师的知识结构 职业指导是一门多学科交叉的综合性学科， 在职业指导教学 中，教师必须要综合运用社会学、心理学、教育学、人类学等学 科知识，向学生介绍各种各样的职业行为与现象。为此，技工院 校的职业指导教师一定要不断完善自己的知识结构。 首先，职业 指导教师应该学习掌握社会职业分工以及发展的相关理论， 并了 解与职业指导相关的教育学、 心理学等学科知识， 进而针对不同 学生的性格特点，给予不同的职业指导。其次，职业指导教师应 该时刻关注社会就业现状， 了解国家相关的就业政策要求， 集合 现实生活，有针对性的给学生提供更多有效的职业指导。最后， 职业指导教师应该学会熟练使用职业咨询的相关方法， 对学生的 职业素养进行测评，为其提供就业咨询。 三、结语 现阶段，加强技工院校职业指导教师队伍的专业化建设， 提 高职业指导教师的整体教学水平，是确保技工院校职业指导教学 健康发展的关键。为此，各大技工院校一方面要充分认识到职业 指导教学对学生未来成长的重要性， 加强职业指导教学建设；另 一方面则应该加强职业指导教师的考核培训动作， 不断提高职业 指导教