最新最全面人教版小学四年级下册劳动教案全册（精华版）.docx

四年级下册劳动与技术教案第一章家政教学目标：关注家庭生活中的技术问题，能运用技术解决生活中常见的小问题，积极参加家庭的洗涤保洁工作，养成爱清洁，讲卫生的好习惯，在劳动实践中体验劳动所带来 的乐趣。了解学生参加家庭洗涤保洁工作的现状，制定切实可行的劳动计划，培养和别 人合作劳动的能力，形成热爱劳动，热爱生活的思想感情。 教学重难点：培养和别人合作劳动的能力，形成热爱劳动，热爱生活的思想感情。 教学准备：教师准备：课文插图，两张空白表格。课前收集一些卧室，客厅，厨房以及 卫生间的照片，查阅洗涤劳动的相关信息。教学过程： 通过 “想一想、 说一说 ”这部分内容， 通过合作学习， 让学生去探索， 去发现， 通过实践操作获得劳动体验。通过讨论，制动本学期学习洗涤劳动的进度计划，尊重学 生的主体意识。组织小组讨论：哪些洗涤项目自己已经会做的，还有哪些是不会做的， 除了这些洗涤项目，还有哪些洗涤项目等。完成以上学习进度计划后，再做一次统计， 这一内容可放在洗涤三元学习结束之后完成。以评促学。家庭和学校结合，采用多种形 式进行评价，如：填上反馈表格，填写操作体验日记等。自评，互评，师评相结合，在表格中打上记号。第一课 四年级下册劳动与技术教案 第一章 家政 教学目标：关注家庭生活中的技术问题，能运用技术解决生活中常见的小问题，积极参 加家庭的洗涤保洁工作，养成爱清洁，讲卫生的好习惯，在劳动实践中体验劳动所带来 的乐趣。了解学生参加家庭洗涤保洁工作的现状，制定切实可行的劳动计划，培养和别 人合作劳动的能力，形成热爱劳动，热爱生活的思想感情。 教学重难点：培养和别人合作劳动的能力，形成热爱劳动，热爱生活的思想感情。 教学准备：教师准备：课文插图，两张空白表格。课前收集一些卧室，客厅，厨房以及 卫生间的照片，查阅洗涤劳动的相关信息。 教学过程： 通过 “想一想、 说一说 ”这部分内容， 通过合作学习， 让学生去探索， 去发现， 通过实践操作获得劳动体验。通过讨论，制动本学期学习洗涤劳动的进度计划，尊重学 生的主体意识。组织小组讨论：哪些洗涤项目自己已经会做的，还有哪些是不会做的， 除了这些洗涤项目，还有哪些洗涤项目等。完成以上学习进度计划后，再做一次统计， 这一内容可放在洗涤三元学习结束之后完成。以评促学。家庭和学校结合，采用多种形 式进行评价，如：填上反馈表格，填写操作体验日记等。自评，互评，师评相结合，在 表格中打上记号。 第一课 洗餐具 教学目标：通过学习，知道洗餐具的主要过程。动手实践，掌握洗餐具的操作要领。培 养学生热爱家务劳动，争当家务劳动小能手。 教学重难点：让学生了解洗餐具的操作要领，掌握洗餐具的方法。 教学准备 :一些餐具、洗洁精、去茶垢的辅助用品，抹布。 教学过程： 一、看图，出示课题。 1． 2． 3． 看洗餐具的一组图片，弄清洗餐具的主要过程。 刚才图片中的同学在洗餐具，主要分几个步骤做的，谁已经记得了？ 根据学生回答，教师小节，并板书：浸泡、分类洗涤、洗筷子、洗后冲洗、分类叠 放、洗锅。 二、讨论学习，确定洗餐具各步骤地操作要领。 1． 分组讨论， 根据刚才看到的图片演示，结合平时自己的实践经验， 说说各步骤地要 领。然后对照参考书上技术信息的提示得出正确的结论。 2． 3． 4． 将讨论结果填写在书上的表格中。 请学生交流学习情况，师生评议。 小结归纳操作要领。 (1) 浸泡时 , 滴洗洁精要根据餐具数量和油腻程度而定。 (2) 洗盆，碗要分类，注意碗里碗外，盆面盆底都洗到。 1 精品资料 精品学习资料 第 1 页，共 23 页 （3）（4）（5）（6）洗筷子要用洗碗布裹住筷子搓洗，每根筷子都要洗到。洗锅要用丝瓜筋活百洁布洗刷。 冲洗要分类，注意节约用水。 （3） （4） （5） （6） 洗筷子要用洗碗布裹住筷子搓洗，每根筷子都要洗到。 洗锅要用丝瓜筋活百洁布洗刷。 冲洗要分类，注意节约用水。 餐具用干净抹布擦干，摆放要按大小类别叠放。 2． 教师出示两个碗， 一个很油腻， 一个鱼腥味很重， 学生分组操作， 按书上的方法做， 看看用不同的水洗会有什么不同。提问：这两个碗用热水洗还是用冷水洗？为什么？请 学生讲讲体会。 （1） （2） 油腻的碗要用热水洗，用冷水不能洗去腥味。 鱼腥味重的碗要用冷水洗，用热水洗不能去除腥味。 3． 学生动手实践。 4． 组织学生讨论洗餐具可以有几种洗涤方法？怎样洗涤既干净又方便？ 用的洗碗机和消毒柜） （介绍新颖实 5． 学生根据本次劳技活动中的表现，按项目进行自评，互评。 教学后记： 2 精品资料 精品学习资料 第 2 页，共 23 页 第 2 课洗茶具教学目标：让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。培养学生从事简单家务劳动的能力和热爱劳动的思想。 教学重难点：让学生了解洗茶具的操