学前教育-中班幼儿教师提问现状研究.docx

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2021-02-01 发布于山西
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学前教育-中班幼儿教师提问现状研究.docx

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PAGE PAGE III 中班幼儿教师提问现状研究摘要提问，在幼儿园教学活动中很常见，不仅能培养幼儿的语言表达能力，还能展现教师的教学技能。研究者在实习中看见中班幼儿教师提问的一些不足之处，教师的提问过于简单，缺乏层次性，没有激发中班幼儿的学习兴趣。这些不足如果不加以重视，可能会影响中班幼儿的学习发展和教学活动的质量。所以本论文直接目的是运用问卷调查法，观察记录法等方法来研究分析中班幼儿教师的提问现状。通过数据分析和质的分析，最终目的在于为教师提供改进策略,帮助教师实现有效的提问，进一步为提升幼儿思考能力，发展创新思维提供合理科学的依据。最终为提高中班幼儿教师提问水平提出了