六年级下学期科学质量分析.docx

六年级下学期科学质量分析 成绩统计 学科 应考人数 实考人数 最高分 最低分 人均分 优秀率 及格率 一．试卷分析 本次试题共包括六大题： 填空，看图填空，实验与画图， 连线，观察与实验，拓展与应用。 知识覆盖面广， 有利于全面考察学生对科学知识的掌握， 有利于全面考察学生的实验能力，观察能力和应用能力。 ① 填空题主要要考察学生对基础知识的掌握 ,“看图填空”主要考察学生对基础知识灵活掌握的程度 .“实验与画图”主要考察学生平时对自然事物或现象的观察能力 .“拓展与应用”主要是考察学生的创新能力和科学知识应用于生活的能力。 ② 试卷注重观察，实验与操作的考察，避免了死记硬背的现象。如拓展与应用 ----太阳系中有哪些星体，它们之间的关系是什么。 ③ 注重学生创新意识和创新能力的考察， 例如观察与实验 T1，设计模拟实验证明彩虹是怎样形成的等。 ④ 注重科学知识与生活实际联的系实际的考察，多出现一些学生的生活实际和 身边事物与现象相联系的题目， 如拓展与应用 T2，你受到身边什么现象的启示，可以发明一种什么？ 二．卷面分析。 第一题：填空有约近 40%的学生全做对，但仍有 10%的学生不及格。说明仍有一部分学生对基础知识掌握不牢固， 第 2 题失分较多，说明学生对眼睛的认识有些模糊。 第二题：看图填空 T1，有 90%的学生全做对，少部分学生写错字， T2 的第一幅图有 38%的同学做错。 第三题：实验与画图，失分较多。第 1 题反射光线角度不正确。第 2 题凸透镜与纸屏的位置把握不好。 第四题：连线。 95%的全做对，失分较少。 第五题：“观察与实验” 全对的占 45%，T2 失分较多，说明学生对题意不够理解。 第六题：“拓展与应用” T2 题 95%做对，第 1 题失分较多。题目变换了一种问法。 学生不会回答，说明学生灵活掌握知识的程度有待提高。 三．主要成绩。 ①基础知识部分学生答题较好， 失分较少， 说明平时教学扎实， 基础知识得到落实； ②注重了观察与实验，加强了实验教学； ③在平时的教学中不在是以传授为主，让学生经历了知识的形成过程。 四．存在问题。 1．学生对知识只是死记硬背，缺乏真正的理解，例如拓展第 1 题没见过原型， 就不会做了。 2 从观察与画图题中可发现平时教学中学生观察， 操作的机会太少 了，导致做图时易混淆。 3．教师教学中忽略了科学课中后进生的辅导及兴趣的培养。 五．改进措施。 1．加强观察、实验教学。在平时的教学中，老师要结合学校实际，该做的实验一定要做，该探究的一定要探究。 2．加强科学知识与实际生活的联系。帮助学生形成知识迁移，培养学生灵活运用知识解决实际问题的能力。 3．注重学生对知识的理解。 4．把后进生的辅导放在心上，注重兴趣的培养。