2.1.3 家庭的发展任务.pdf

2.1.3 家庭的发展任务 幼儿学会了说话、走路后，他的活动能量会更强、活动范围扩大。随着身心 各方面的发展变化，他在家庭里的角色也会跟着改变。父母必须调整适应自己的 角色，以利于孩子的成长。这个时期的家庭生活需要完成的发展任务包括： 适应新的家庭角色及职责。 学习为人父母的各种技能。 协调夫妇角色与父母角色。 对事业、前途等工作安排的重新适应。 适应因培育孩子而失去了自己的自由。 学习掌握教导儿童新的技能，如培养良好的饮食习惯、自我控制能力的 发展、建立自信、对双亲及周围环境的信任、鼓励其成长阶段发展适当的生 理和心智的技巧，社会化的发展等。 建立新的家庭规则及标准。 1—6 岁是一个人人格发展的重要阶段，刚脱离混沌未开，不解人事的婴儿 期，开始学会走路、讲话、表达自己的意思、理解别人、认识父母、家庭以外的 世界，向外探索及建立各种适应能力，这中间的变化在人的一生中是改变剧烈的 一个阶段。为了使孩子身心能顺利健康地成长，为了能和子女建立良好的互动关 系，父母必须熟悉且满足孩子在各年龄的成长需要并创造发展能力的环境。从完 全依赖的婴儿阶段发展到有自己意见、会反抗、不服从的幼儿阶段，父母开始要 放弃“被完全依赖”的心理，在安全的范围内，允许孩子逐渐发展出自我认识能 力、活泼主动和进取的心理社会特质；这时，倘若父母仍坚持婴儿时期的教养方 式，则势必因不能满足孩子的需要而阻碍了顺利成长发展的过程，而孩子因父母 的不了解，以致失去对父母的信任感，造成日后亲子不良关系的根源。因此在这 阶段的父母应多接触关于儿童身心发展、育儿技巧的书籍，讲演，参与并交流育 儿经验，以熟悉各年龄层的发展及需要，了解孩子的行为、情绪及语言的意义， 才可能运用最适当的方式教养出健康的子女，建立相互信赖的良好的父子，母子 关系。