小学生综合素质评价标准体系.doc

小学生综合素质评价体系 低年段（1～2年级）? 维度 要素 关键表现提醒 品德 习惯 爱国 遵法 1、认识国旗，国徽, 知道国歌并逐步做到唱好国歌。 2、认真参与升旗仪式，学会在升国旗时行注目礼。 3、知道学校和小区基础行为规范，无违章行为。 老实 守信 1、不说谎话，有错就改。 2、不随便拿她人东西，借东西立即归还。 关心 集体 1、能主动参与集体活动，知道自己是集体中一员。 2、认真完成集体交给任务。 尊重 她人 1、听从长辈教育，外出或回家时主动向长辈打招呼。 2、不取笑她人，能主动帮助有困难同学。 3、不随意翻动她人物品，不随意打搅她人谈话和休息。 文明 守纪 1、知道常见文明礼貌用语，会使用基础礼节。如握手、鞠躬、招手、敬队礼。 2、按时上学，不迟到、不早退，有事有病先请假。 3、说话文明，不打架不骂人。 4、在公共场所遵守要求，不拥挤，不喧哗。 环境保护 卫生 1、主动参与班级值日，学会打扫卫生。 2、知道珍惜花草和树木，不攀折不践踏。 3、不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。 安全 自护 1、自觉地遵守基础交通规则。 2、记住家庭住址、电话和父母姓名、工作单位。 3、知道火警（119）匪警（110）和抢救（120）电话，并会拨叫这些电话。 生活 自理 1、吃喝起居穿戴洗漱打扮能自理，仪表整齐。 2、会管理压岁钱一类小财金，不乱花零用钱。 学习 实践 主动 学习 1、课堂上能集中注意力，认真听讲，大胆讲话。 2、按时独立完成作业，字迹端正，书写整齐。 3、碰到问题能主动大胆请教她人。 学会 学习 1、背诵、复述能力强，各个学科成绩能达成优良标准。 2、学会使用“圈点勾划” 法来读书，有读课外书爱好。 创新 实践 1、善于观察，乐于思索，爱提问题。 2、主动参与科技活动，有金点子和小制作。 合作 交往 乐于 交流 1、能为她人进步而快乐，乐于接收同学批评。 2、有自己好好友。 学会 合作 1、合作时，能和组员分工协作完成任务。 2、主动参与合作，知道合作方法。 强身 健体 健康 情况 1、认真上好体育课，做好眼保健操和课间操。 2、坐立行姿势正确,体质测评成绩合格。 生活 方法 1、早睡早起。读写姿势正确。 2、饭前便后洗手，勤剪指甲勤洗澡。 3、主动参与体育运动，不怕吃苦。 审美 表现 审美 情趣 1、喜爱美事物，能认真上好艺术课。 2、衣着整齐。 3、喜爱看少儿艺术节目。 艺术 表现 1、主动参与艺术活动。 2、有简单艺术作品。 中年段（3～4年级） 维度 要素 关键表现提醒 品德 ? 习惯 爱国 遵法 1、尊敬国旗、国徽；升国旗时，庄重严厉，行好队礼，唱好国歌。 2、知道简单法律常识。 老实 守信 1、待人真诚，言行一致。 2、作业不剽窃、考试不作弊。 3、答应她人事努力做到，做不到时表示歉意。 关心 集体 1、主动参与集体活动，多为班级做好事。 2、不做有损于集体荣誉事情，知道相互尊重和合作。 尊重 她人 1、知道父母和长辈生日，关心父母。 2、尊老爱幼，平等候人，和同学能友好相处。 3、知道谦让，不任性，能主动为她人着想。 4、尊敬老师，虚心领教，主动帮助老师教育工作。 文明 守纪 1、微笑待人，主动和她人问好。 2、遵守公共秩序，乘车时主动给老幼病残孕让座。 3、做文明、安全游戏，不疯赶打闹。 4、上课用心听讲，遵守课堂纪律。 环境保护 卫生 1、认真参与环卫劳动，平时注意保持校园、教室整齐。 2、讲究节省，有随手关灯和随手关水龙头习惯。 3、珍惜公物，不乱刻画，不随意损坏。 安全 自护 1、珍爱生命，不做危险性游戏，放学上学能结伴同行。 2、碰到紧急或危险情况时知道利用多种紧急电话正确地报警。 3、健康上网，不进入网吧等未成年人不宜入内场所。 生活 自理 1、学会自己安排自己作息时间； 2、会整理自己房间； 3、会做部分力所能及家务劳动。 学习 实践 主动 学习 1、上课注意力集中，学会倾听和表示。 2、自觉按要求完成作业，有订正习惯。 3、坚持天天阅读课外书籍半小时。 学会 学习 1、各个学科成绩达成良好标准； 2、在老师指导下学会预习和复习。 创新 实践 1、喜爱思索和发明，常常有部分新思索和实践。 2、主动参与科技活动，有金点子和小发明。 合作 交往 乐于 交流 1、活泼开朗，愿意和同学交往。 2、愿意把心里话告诉自己亲人和好友。 学会合作 1、合作时能和组员合理分工，协作完成任务。 2、学会谦让和宽容。 强身 健体 健康 情况 1、有一项自己喜爱体育活动，体质测评成绩合格。 2、知道奥林匹克精神并有主动参与意识。 生活 方法 1、早睡早起，劳逸结合； 2、主动参与运动，养成锻炼习惯； 3、均衡饮食，不挑食不偏食。 审美 表现 审美 情趣 1、认真上好艺术课，达成课程标准要求。 2、仪表美，穿戴得