2021新高考语文作文突破--“李子柒与拿来主义”作文解析及佳作欣赏.docx

2021新高考语文作文突破--“李子柒与拿来主义”作文解析及佳作欣赏 ? 【作文原题】 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 材料一:李子柒，一个“田园牧歌式”生活的网红代表，她全网视频播放量超过30亿，YouTube粉丝有735万，与美国影响力最大的媒体CNN不相上下。她的视频主要根据中华民族传统文化中的时令节气、传统节日、民风民俗等确定选题。——微博 材料二:我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。——鲁迅 要求:综合以上两则材料内容及含意，自选角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；自拟标题；不少于800字。 【作文审题】?? 这是一道“组合式材料”作文题。对于“组合式材料作文”，常见的审题方法就是“求同法”和“合异法”。 材料一中李子柒通过互联网+的新形式，展现了中国传统的美食、工艺、民俗，让中国的传统文化发扬光大，走向世界。立意可简化为关键词等式：“传承”+“创新”=传统文化的发扬光大。 材料二摘自鲁迅的杂文《拿来主义》，该语段体现鲁迅对文化的态度，即沉着地甄别文化（包括外来文化和传统文化）是“使用”“存放”还是“毁灭”，同时要勇敢地“拿来”，取其精华，弃其糟粕，才能有所更新。立意的关键词等式为“甄别传承”+“勇于更新”=新文艺。 当代网红李子柒关于传统文化的展示，是对“拿来主义”的践行，而民国大家鲁迅对待传统文化的态度，恰是对李子柒文化实践的注解。两则材料的交集是“传统文化的传承和创新”。对于组合式材料作文，应求同合异，交集即是最佳立意，因此本文的论点可为“传统文化需要辩证传承与创新”。 需要注意的是，李子柒是命题人格外青睐的对象，因为李子柒身上体现了多重热点话题或时代精神：诗意家国、田园情怀、文化传承、匠人精神、智慧创业、奋斗青春、知识变现、美丽乡村、正能量网红、中国名片……李子柒的事例可以说是“百搭款”，便于命制“组合式材料”作文。本则材料着眼于“传统文化的传承与创新”，与高中必修课文《拿来主义》的语段材料进行组合，两者内涵相近，互为注解，相得益彰。该命题符合课标“坚持立德树人，增强文化自信”的基本理念，审题和写作难度均适中，能较好地引导学生回归教材，重温经典，激起学生对传统文化的整体理解、辩证思考与真诚热爱。 如何升级论点句? ??考场议论文往往首段引材料，亮观点，如果观点句既准确精炼，又优美吸睛，那开头就容易赢得老师的青睐，而好的开头是成功的一半。此外，观点句还可以拆解为不同的关键词或角度，形成作文的分论点。开头、分论点有逻辑和语言的亮点，作文的“骨架”也就显得匀称优美。因此，观点句的打磨，对于作文的升格，至关重要。 本文的论点句为“传统文化需要传承与创新”。下面以该论点句为基础，进行句式变形和语言升级。 ①句式变形1：只有传承与创新，文化才能繁荣发展，惊艳世界。[采用一组关联词] 语言升级：只有辩证传承，与时俱进，传统文化才能重焕生机，摇曳生姿（容光焕发，诗意葳蕤；春和景明，草木丰茂；星河荡漾，花耀四海；摇动时代心旌，声震世界之林；跨越历史的沟壑，拨动00后的心弦；穿透文化的厚壁，绽放民族的辉光……） 升级方法：化用成语、诗句或比喻，让论点中的关键词（做法和结果）“具体化”“具象化”“艺术化”。把文化比作宇宙天地河流等自然界形象，文化的繁荣即如自然的蓬勃与诗意，化概念为形象，化概括为具体，化抽象为具象，化平实为诗意。 ②句式变形2：传统文化既需要辩证传承，又需要与时更新，方能重焕生机，摇曳生姿。[采用多套关联词] 语言升级：在生活节奏迅速、文化日渐式微的当下，传统文化既需要辩证传承，又需要与时更新，方能重焕生机，摇曳生姿。 升级方法：以多重关联词组合拳，添加状语、定语等方法，拉大句子容积，增强句子文采，体现说理力度和思维深度。 ③句式变形3：如果不加甄别地继承，不加创新地守成，那么传统文化，就会日渐式微，丧失活力。[正反论述] 语言升级：如果不加甄别地继承文化遗产，一味厚古，盲目怀旧，传统文化就会在泥沙俱下中埋没其璀璨的光芒，文明的精粹。如果不加创新地汲取文化遗产，只懂守成，故步自封，传统文化就会在一汪死水中丧失蓬勃的活力，新鲜的生命。只能成为一片供人瞻仰的荒芜的废墟，一枝束之高阁的枯萎的奇花。传统文化只有辩证传承，与时更新，方能重焕生机，摇曳生姿。 升级方法：逻辑上，从反面入笔，更能引起注意，警醒人心；而正反论证，增加观点的密集度和思维的深广度，深化主题，增强说服力。语言上，注重语言的自我“复制”，用相似、相类联想，换不同的句式、近义词语等构成并列结构，来表达相似的含义。 上面展示了三种丰富句式、升级语言的方法。升级后的论点句，可以因“文