中考物理综合应用题专题精选文档.ppt

1 综合应用题 实验中学物理组 2 综合应用题特点： ? 综合应用题通常以某种事实为背景， 以某种器具或用具做载体，含有多个物 理过程、多个研究对象、运用到多个物 理概念和规律，把力、热、电、光等知 识有机的结合起来，考查学生综合应用 、综合分析和综合计算的能力。综合应 用题是综合考查学生对物理概念的理解 及对物理规律的掌握情况的有效手段之 一 , 是评价学生理论联系实际能力、分析 归纳能力、演绎推理能力、运算能力高 低的 试金石 , 在中考中经常处于压轴地 位 , 是区分度较高的一种题型 . 3 ? 近年来 , 中考综合计算题大都避免 了繁、难、偏、怪的现象，十分注重 从生产、生活的实际情境中提取问题 , 体现了物理基本知识的有机整合和综 合运用，要求同学们通过分析、计算 来解决 . 这类题虽然篇幅较长 , 但摒弃 了脱离实际、闭门编题的缺点 , 使同 学们能够体会到物理就在我们的生活 中 , 能够体会到计算的乐趣 . ? 4 ? 中考涉及的主要题型 ： ? 电学综合、力学综合、热学综合、 电力综合 、 ? 电热综合、力热综合、电力热综合、 ? 太阳能与电力热综合、新能源的应用综合等 . 5 考点聚焦： ? 1. 力学：速度、密度、重力、压强、 ? 浮力、机械功、功率、机械效率。 ? 2. 热学：比热容、燃料热值、热机的效率。 ? 3. 电学：欧姆定律、电功、电功率、焦耳定律。 6 ? 考生在处理综合计算题过程中存在的问题： ? 1. 学生认为计算题作为压轴题，一般都比较难，且 考试时间已经大半，于是产生恐惧心理，导致思维混 乱，感觉无从下手。 ? 2. 由于收集整理信息的能力不足，基础知识掌握不 牢，对于较长（信息分散，干扰因素较多）或较短 （信息密度大，比较隐蔽）的题目，在审题时不能快 速正确读取解题信息，发现彼此之间的联系。 ? 3. 不能通过审题，明确问题所涉及的物理过程，有 时会凭感觉或根据已做题目的不完整的记忆，做出大 致的判断。 ? 4. 解题格式不规范，无公式，公式书写不规范， 不注意公式的适用条件和范围，乱套公式，乱设符号， 无数据代入，无单位，单位不统一就计算等。 ? 5. 字迹潦草，试卷空白部分使用不合理，各问题 的答案顺序混乱，甚至在装订线以内答题。 7 1 ．仔细读题、审题，弄清题意及其物理过程，理解关键词 语并排除干扰因素． 2 ．明确与本题内容有关的物理概念、规律及公式． 3 ．分析题目中要求的量是什么，已知了哪些量，并注意挖掘 题中的隐含条件，选择合适的公式进行计算． 4 ．解题步骤要齐全、解题格式要规范． 8 力学常用公式 9 10 电学常用公式 11 12 热学问题常用公式 13 题型 1 力学综合题 【例 1 】 (2013 年扬州 ) 一列质量为 1 × 10 3 t 的火车，以 180 km/h 的速度在平直轨道上匀速行驶 1 min ，整列火车受到 的阻力是 9 × 10 3 N. 求： (1) 火车的牵引力多大？ (2) 这段时间内，重力做了多少功？ (3) 这段时间内，机车牵引力做了多少功？ (4) 这段时间内，牵引力的功率多大？ 14 解： (1) 火车在平直轨道上匀速行驶，有 F 牵 ＝ f ＝ 9 × 10 3 N (2) 火车没有在重力的方向上移动距离，重力没有做功， 即： W G ＝ 0 (3) v ＝ 180 km/h ＝ 50 m/s ， t ＝ 1 min ＝ 60 s s ＝ v t ＝ 50 m/sx 60 s=3x10 3 m W 牵 ＝ F 牵 s ＝ 9 × 10 3 N × 3 × 10 3 m ＝ 2.7 × 10 7 J (4) P ＝ F 牵 v ＝ 9 × 10 3 N × 50 m/s ＝ 4.5 × 10 5 W. 15 【例 2 】 如图所示的是一种太阳能路灯的电路示意图， ? 光控开关 S 白天与 a 点接触，太阳能电池板给蓄电池 充电；晚上与 b 点接触，蓄电池给路灯供电，太阳能 电池板在晴天时每天可接收太阳能 7.5 kw· h ，能使 “12V 、 30W” 的一盏路灯正常工作 5 天（路灯平均每 天工作 10h ），求： （ 1 ）路灯正常工作时的电阻； (4.8 Ω ) （ 2 ）正常工作时每盏灯每天消耗的电能； (0.3kw.h) （ 3 ）太阳能电池板把光能转化 为电能的效率。 (20%) ? 电学综合题 题型 2 16 题型 3 热学综合题 【例 3 】安全、清洁、方便的太阳能越来越受到人们的重 视和广泛利用，如图 所示，一太阳能热水器内装有质 量为 250 kg ，温度为 20 ℃ 的水，在阳光照射一段时间后， 水温升高到 80 ℃ .[ c 水 ＝ 4.2 × 10 3 J/(kg· ℃