最新新人教版七年级上册地理教案全册.pdf

精品文档 与同学们谈地理知识与技能： 1、知道地理课的学习内容。 2、知道学习地理的目的、意义。 3、知道学习地理课的学习方法。 过程与方法： 学生结合小学已学过的自然课常识，举例说明地理知识在我们生活、学习和 工作中的用途。让学生充分发挥他们的想象力。 情感态度与价值观： 1、使学生了解学习地理知识，掌握地理技能是社会主义公民适应现代化社 生活、学习和工作的需要，从而激起学生学习地理的欲望。 2、通过为什么要学地理，帮助学生树立为建设家乡，建设祖国，保护 “人类 家园”——地球而学习的志向。 教学过程 ： 一、做自我介绍 二、给学生提出一些要求 重点强调在每节新课前学生要依据教师提供的预习指导做好课前预习。 三、新课学习阶段： 1、学生自由发言，然后讨论，拿到地理书，会想到什么？ 请同学们回忆小学已学过的自然知识，每个同学举一个例子，说说我们生活、 学习、工作中有哪些属于地理知识内容。 2、学生自学教材第三页彩图，说说与地理的关系。 多动脑筋想一想，想什么？ 3、教师根据学校环境的实际情况，结合当时国内外和实际的地理知识，列举 国内外和家乡中诸如大气污染、水污染、资源被破坏、垃圾的处理、人口增长过 速等环境问题的典型事例，唤起学生装学习地理知识的强烈愿望，去探索适合国 情的人类与环境可持续发展的真理。 4、学习地理，为了更好地生活 尊重自然规律，做大自然的朋友。因地制宜，扬长避短。综合地分析地理。 具备可持续发展的观念。 四、总结 在教师指导下，学生最后思考归纳，为学好地理，应做好哪些准备？ 课前准备：除学习用具、教材外，还需要准备地图册，填充图册。 课外准备：注意收集国内外，家乡的有关地理信息材料。 精品文档 精品文档 第一章 地球和地图 第一节 地球和地球仪 第一课时 教学目标 知识与技能： （1）掌握地球的形状、大小 。 （2）知道地球仪是地球的模型，知道地轴、两极、本初子午线和赤道，知道 经线和纬线的特征。 过程与方法： （1）提出证据说明地球是个球体。 （2）用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。 情感态度与价值观： （1）了解人类对地球形状与大小的认识过程，知道人类对客观事物的认识是 夫穷尽的，以及科学技术的发展对人类生产和生活的重要性。 （2）培养学生认真学习的态度和探求科学奥秘的志趣。 教学器材：教学地球仪。 教学准备 1、学生课前准备：每两位同学至少准备一小地球仪、乒乓球、铁丝、胶布等。 2、教学仪器：地球仪 教学过程 一、导入新课 同学们，在晴朗的白天，我们能够看到太阳像一个火红的圆球；在十五的夜 晚，我们可以看到月球像明亮的圆盘。那么，我们居住的地球到底是什么样的？ （板书）地球的形状、大小 二、展示目标 即教学目标中知道与技能目标 三、自学引导及点拨 1、地球的形状 （展示图片）观看教材地球卫星照片 （提问）地球是什么形状？ （引导）地球是一个球体，在今天看来已经是再简单不过的问题， 在古代却是一个难解的谜。人们对地球的认识，却经历了一个漫长的过程。 （引导学生观察教材提供的图片“人类对地球形状的认识过程”） （学生讨论学习，小组可以相互交流一下，古人对地球形状的认识过程。） （直觉→逻辑推测 →实践证明 → 新“眼”目睹） （提问）我们生活在地球上，根据听到的、看到的、想到的，你能说出哪些 精品文档 精品文档 反映地球形状的事例吗？ A、（可能出现的事例）：站在海边，摇望远处驶来船只，总是先看到桅杆，再 看见船身，而目送离岸的船总是船身先消失。 B、（事例2）发生月食偏时，地球挡住一部分日光，使地球的影子投射在月面 上，就像给地球照镜子，使我们看见了地球的球体形状。 C、还有地球仪和麦哲伦的环球航行。 （提问）还有什么办法可以证明地球是球形的？