赤峰市高中评估细则.doc

PAGE 1 赤峰市普通高中办学水平评估细则（试行） 一级指标 二级指标 分值 评 估 要 素 评估方法 A1 办 学 思 想 40分 B1 办学理念 2０ 办学目标明确、办学理念清晰（5分） 办学理念得到师生、家长和社区的理解和支持（5分） 办学理念在学校管理、教育教学和校园文化建设中体现明显（5分） 办学特色明显（5分） 听取负责人汇报； 查阅有关资料； 召开座谈会； 个别访问。 B2 发展规划 20 发展规划符合基础教育改革方向、国家政策和学校实际（5分） 近期和远期发展目标清晰，规划实施情况好（10分） 定期对学校各方面发展状况进行广泛调研，形成自评分析报告和改进方案。（5分） 查阅学校发展规划和近三年工作计划、总结、会议记录等档案资料； 召开座谈会。 A2 学 校 管 理 120分 B3 领导班子 20 班子成员分工明确，团结协作，廉洁奉公，事业心和责任感强（5分） 校长至少要有5年以上一线教学工作经历，在教职工中享有较高的威信（5分） 校长对素质教育思想和新课程理念有深刻的把握，有较强的课程建设、管理和实施能力，经常深入教学一线听课和指导（10分）。 查阅领导班子档案材料、有关证书、听课记录、发表的论文、课题研究报告、座谈了解，问卷调查。 B4 组织管理 30 实行校长负责制，积极推学校内部管理体制改革，形成发展动力，成效明显（5分） 学校重大改革和重大问题的决策经教代会讨论通过,并落实校务公开制度（5分） 学校管理机构设置合理，规章制度、岗位职责健全且科学（5分） 有科学系统的考评细则，形成体系，发挥课程改革的导向作用。考评的过程资料详实，并及时兑现奖惩。（10分） 管理手段基本实现现代化（5分） 查阅学校各项规章制度、教师聘任方案、教代会记录； 座谈了解； 个别访问； 现场核查； 网络查询。 B5 规范行为 20 依法治校，遵守法律法规，严格执行规范办学行为的有关规定，不违规招生。（5分） 收费行为规范，“择校生”招生严格执行“三限”政策（5分） 切实减轻学生过重的课业负担，有举措，有效果。（10分） 查阅有关资料； 问卷调查； 个别访谈。 B6 校园文化 2０ 已形成健康向上的校风、学风和教风（５分） 有丰富多彩的学生社团活动和兴趣小组，学生参与面比较广，形成明显的效果。（5分） 校园净化、绿化、美化。（2分） 文体设施体现教育性、知识性和艺术性，校园文明程度较高（2分）。 利用入学、毕业、入团、成人仪式等有特殊意义的日子，开展主题教育活动；(2分) 学校的校训、校歌、校徽、校标等设计体现学校的办学理念与特色；(2分) 教师和学生的仪表庄重，精神面貌良好(2分) 查阅相关记录，实地考察，座谈访问，集体评议。 B7 校型班额 15 独立设置的高级中学教学班一般应控制48个在以内。班额不超过50人。超过56人，平均每超1人减2分。 按（在校生数/班数）计算、现场考察。 B8 计划总结 15 有学期、学年工作计划，各部门、教研组，各年级、班级，教师均有工作目标和计划，目标明确,任务具体、措施得力，体现办学思想和教育理念。各层次计划之间相互衔接，认真落实，定期督查。10分 期末和学年末对学校发展规划和计划执行情况进行检查，写出工作总结，对存在的问题提出改进意见，交教职工讨论。5分 查阅相关资料、现场考察，随机访问教师、学生。 A3 教 师 队 伍 90分 B9 教师配备 30 任职资格合格率100%（5分）； 教师学历达标率100%（5分）； 高一层次学历教师比例不低于5%（含在读）（5分）； 通用技术课程必修课教师每6个班配备1名教师（5分）（此项暂缓） 信息技术每6个班配备一名教师（5分） 体育、艺术课程教师每8—9班各配备1名教师（5分） 查阅资料 B10 师德建设 10 有师德建设的具体措施。5分；教师热爱并尊重学生，为人师表，有良好的职业道德规范。无违规补课和有偿家教行为。认真做好后进生转化工作，无体罚和变相体罚。（5分） 召开家长、学生座谈会。学生问卷。家长、学生座谈会不满意率达到50%，一票否决。 B11 教师培训 30 有面向全体教师的培训规划且科学（5分） 校本培训主题突出、形式多样、效果显著（5分） 重视骨干教师队伍建设，加强青年骨干教师的培训提高（5分） 有教师自我发展目标和计划且科学（5分） 有教师发展性评价方案，基本形成以教师自评为主，学校领导、同事、家长、学生共同参与的教师评价制度且科学。每学年有教师评价报告和改进措施（5分） 教师学习、培训经费得到保障和落实，每年用于教师学习、培训经费占学校教师工资总额的8%以上。（5分） 查看学校教师培训计划、记录、教师培训证书，随机访问教师。 B12 业务能力 20 教师教育理念符合素质教育和课程改革要求，教学基本功比较扎实，能够不断提高所