人教版六年级数学上册例9 求比一个数多(或少)几分之几的数是多少优秀教学设计.pdfVIP

课题：求比一个数多（或少） 几分之几的数是多少 【学习内容】 人教版小学数学六年级上册第一单元第 14页例9。 【课程标准】 1.在具体情境中，了解常见的数量关系，并能解决简单的实际问题。 2.探索并了解运算律（乘法的交换律和结合律、乘法对加法的分 配律），会应用运算律进行一些简便运算。 3.能分别进行简单的分数加、减、乘运算及混合运算（以两步为 主，不超过三步）。 【学习目标】 1.通过阅读，分析并说出题目中所包含的信息，指出题目中是单 位“1”的量，并列出关系式。 2.在具体情境中，通过合作交流，用画线段图的方法，找出比较 量和单位“1”，体会数形结合的数学思想。 3.在新情境中，独立思考，运用学习到的方法，一步步分析题目 中的比较量与单位“1”的关系，列综合式解答。 【学习重点】 理解并掌握“已知一个数比另一个数多（少）几分之几，求这个数” 的问题的解题思路和解题方法。 【学习难点】 灵活运用分数乘法的知识解决日常生活中的相关问题。 【评价活动方案】 1.出示情境，通过阅读思考，练习找单位“1”和比较量，为讲 授新课做铺垫，以评价目标 1。 2.创设情境，通过小组合作交流，解决已知一个数比另一个数多 （少）几分之几，求这个数的问题，以评价目标2。 3.创设新情境，通过独立思考解决问题，汇报解题思路，以评价 目标3。 【学习过程】 一、情境引入，阅读思考（评价目标1） 1.找单位“1”的量和比较量。 (1)一块布做衣服用去 。 (2)用去一部分钱后，2 3 2 还剩下 。 5 (3)水结成冰，体积膨胀 。 (4) 甲数比乙数少 。1 1 11 5 （5）学校图书馆儿童读物占全部图书的 ，儿童读物中的 是科5 3 7 8 普读物。 2.人心脏跳动的次数随年龄而变化，青少年心跳每分钟约75 次， 4 婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 。 5 (1)认真阅读上面内容，说说你从中获得了哪些信息？ (2)根据这些信息你可以提出哪些问题？ 二、创设情境，探索新知（评价目标2） 1.出示例题9。人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每 分钟约75 次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 。婴儿每分钟心4 5 跳多少次？ （1）学生独立读题后，交流从题目中获得的信息。完成教材例 题9 中“阅读与理解”的填空。 （2）分析与解答。 4 ①找单位“1”。提问：题目中的 是把谁看作单位“1”？ 5 预设：青少年每分钟心跳的次数 ②画线段图进行分析。 交流画线段图的方法：题目中有“青少年”和“婴儿”两种量， 一般要用两条线段来表示；画线段图时，把单位“1”的量画在上面， 比较量画在下面；把单位“1”的量平均分成5 份，婴儿心跳次数比 青少年多的部分相当于5 份中的4 份。 教师结合学生的交流情况板书线段图： 青少年： 75 次 比青少年多4