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青少年校外活动中心 科技小制作校本教材 走马灯的制作 ， 名称：走马灯 准备材料：日历纸 细铁丝 回形针 蜡烛 胶水 子母扣 剪刀 钳子 圆规 直尺 铅笔 打火机 教学过程： 1先展示教师自己的作品，走马灯， 点亮让他旋转以吸引学生的兴趣， 然后给学生播放走马灯制作的视频 2.然后指导学生动手做，边做边适时指点。 3.教育学生做的过程中注意安全。 吊带小筒裙（4月7日星期四） 　　想不想制作一款彩纸吊带小筒裙给你的布娃娃穿上呢？准备好剪刀、笔、双面胶、一个纸杯和一些大小不等的彩纸。 　　 　　１. 首先，将一张彩纸卷成纸筒状并粘贴好，筒的直径和纸杯底要相等。 　　 　　２. 把纸杯的底部剪去。 　　 　　３. 将纸筒插入纸杯的底部，并粘牢。 　　 　　４. 剪两长条彩纸粘贴在裙子的上部，作为裙子的吊带。 　　 　　５. 为裙子粘贴上纽扣和口袋。 　　 　　６. 在一长条彩纸上画出波浪线，并沿线剪下。 　　 　　７. 然后，将长条彩纸粘贴在裙子的下文，做成花边。最后，加上几颗星星。瞧：一款美丽的彩纸吊带小筒裙作好了！ 简易温度计的制作： 准备材料：吸管 玻璃瓶 红墨水 橡胶塞 制作步骤： 1.在玻璃瓶中装入清水，再用滴管滴入少许红墨水。 2. 再用钻子在瓶盖上钻一个洞。然后把吸管从洞中插入，在周围打上蜡，以免漏气。 3. 最后，在吸管上标明刻度，一个简易的温度计就做成了 原理：利用水具有热胀冷缩的性质，当把温度计放在温度高的地方，可以看见红色水柱缓缓上升，当把温度计放在温度计放在温度低的地方，可以看见红色水柱缓缓下降。 风向标的制作 教学设计思路： 首先请学生在课前寻找关于风的知识，如：风是怎样形成的，怎样辨别风吹的方向，风的等级是怎么分的等等。 教学准备材料：吸管 剪好的箭头和剪尾 铁丝 大头针和图钉 小木棒透明胶? 钳子 　?活动导入 今天老师有2个问题想考考大家，第一个问题是：一年四季，我们几乎每天都在和风打交道，有和煦的春风，也有刺骨的寒风。那么，你们知道风究竟是怎么形成的呀？ 小结：空气在水平方向上的流动就叫做风。风是由于空气受热或受冷而导致的从一个地方向另一个地方产生移动的结果。 我们经常听天气预报，里面常说明天东南风或西北风，风力几级等，风吹来的方向是怎样辨别的呢？辨别风吹的方向有很多种，但是都不是很精确。风向标能准确的告诉我们风吹过来的方向。不信，你们可以看看 （教师演示风向标）好玩吗？那先请看老师是怎么制作风向标的。 示范制作 制作风向标杆 第一步：把风向标的箭头和箭尾插进吸管的槽里，用玻璃胶固定好。 第二步：找出风向标杆的中心，用图钉垂直插进去。 第三步：把图钉拔出换成 大头针插进去。 4、风向标杆和小木棒的固定。 风向标杆固定在小木棒上， 大头针对准木棒的中间， 用钳子轻轻敲几下固定。 制作要点： 第一：个别同学在装标杆的时候把箭头和剪尾装错方向； 第二：铁丝固定在小木棒上牢度不够，容易松动。 ?教学反思：我觉得劳技课不仅仅是学生动手技能的培养，也是对生活常识的培育，学生能把学到的技能运用到现实生活中去。在本节课上学生学到了关于风的基本知识，知道风的形成以及辨别风吹的方向。通过教师的制作演示和学生的自己的动手制作，大多数的学生都掌握了风向标的制作方法，同时了解了铁丝的基本特性。 自制简易肺活量计 一、材料??? （一）制作材料1. 带盖儿透明塑料桶（如装金龙鱼食用油的塑料桶，5升；或鲜橙多塑料瓶，2升），60 ~80长的乳胶管（约塑料桶身?高的2倍多），玻璃管。 ?2. 废旧搪瓷缸或油漆盒（内口径为8~10cm，高为9~11cm）。??? （二）其它使用材料?500 ml量杯、250ml量杯，直尺、三角尺，油性记号笔，酒精喷灯，瓷碗碎片，剪刀、锉刀等。?二、制作原理??? 肺活量是指一次深吸气后的最大呼出的气体容积。由于人体呼出的气体密度比水轻，在水中会上升，所以可以用“排水法”制作简易肺活量计。在塑料桶中装满水后倒过来放在水中，通过导管向桶内吹气，利用气体上升把桶底的水排出、水受重力自动向下流而水面下降的原理，可以进行肺活量测量。人体吹出气体的体积，就是桶内被排出的水所占的体积，即桶内被排空部分的容积。?三、制作方法?1. 标画刻度?（1）将塑料桶清洗干净。?（2）把塑料桶正放在水平桌面上。用量杯量500ml 水倒入塑料桶中，待水面平静后，在凹痕平行的两个面中央，用直尺刻度边与水的平面平行，用记号笔分别画出两条1.5cm 长的横线与水面水平重叠。（实际操作中要根据笔尖的粗细调整直尺刻度边与水的平面之间平行的距离，要让画的刻度线与水面水平重合，以减少误差。）?沿桶身分别在画出的两条横线的右端垂直画一条竖线，接下来应在两条垂直竖线的左边分别画