[初三政史地]Cmhqcv教师德能勤绩廉个人年终总结.pdfVIP

xx 年教师德能勤绩廉个人年终总结 xx 年工作以来，我本着对职业负责、对专业负责、对学 生负责的原则，勤勤恳恳地工作着。现将一学期的工作总结 如下： 一．德 要想成为一名合格甚至是优秀的教师，首先需 要拥有高尚的师德。在湖小，我聆听过区师德模范马署辉老 师的《一路幸福一路歌》的师德报告，也学习了张振英老师 的振英精神。我积极参加学校安排的每次思想教育活动，也 积极学习科学发展观，在实际的工作中寻找一条科学的发展 之路。 教学思想端正， 工作态度好。 从各方面严格要求自己， 积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情 况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有 步骤地开展。 三年级的孩子，一个个都是小大人。他们在 很多方面都已经有了自己的想法。所以，面对他们，我不把 他们当成小孩来对待。意思是我把他们看成是一个人，一个 完整而独立的人。所以我充分尊重他们。有一次，孩子问我 是不是说话算话。我为了实现我的承诺，始终记着孩子的这 句话。这让我时刻严格要求自己平时的言行，并且用自己的 行动来告诉他们一个人说应该具有的品德。课堂上我是孩子 们在学习道路上的引导者，课外，我和孩子们建立起了很好 的友谊，孩子们都愿意和我分享她们的各种经历。 二．能 本学期， 我在各位老师和领导的关心和帮助下， 开始了自己的工作。学校给找了一位师父——王晓薇老师。 因为有了师父和其他老教师的帮助，我在教学能力和教材的 把握方面有了很大的进步。 我坚持在听完课后进行总结， 前半学期，我主要关注老教师们的教学框架的设计，学会抓 住基本的教学流程。经过这样的努力，我开始了解基本的教 学结构。此时，我开始转变自己的关注点。我开始注意很多 细节问题，特别是对于某个词语的教学。看看只是一个小小 的词语，但是词语可以引导孩子们说说课文中的相关内容， 也可以通过举例子来体会词语，这样就可以拓展词语的范 畴。 三．勤 我每天坚持在学校认真工作，从不迟到早退。 当要外出学习时，认真履行学校的调课和请假制度，将我的 课调整好，并与副班主任蒋虹老师沟通好，做好班级的各项 工作。 我深知自己在很多方面还有很多的不足和不解，所 以我坚持做到手勤，脚勤。我认真做好上级交给我的各项工 作，在工作中即时补救不足。脚勤是多跑一跑，多到别的班 级学习，多向别的老师学习。我知道自己还只是处于埋头苦 干的阶段，很多时候还没有找到很好的方法，今后我还要学 会抬头巧干。 四．绩 （一）教学上有了进步 作为教师，首要的是 组织好自己的教学。开学初，我对三年级的教学无从下手。 自己参考了很多教案，但是始终不知教学的基本环节。因为 我发现那些优秀教案并不适合常态课的教学。所以在开学初 的头两个月，我坚持每天去要听别的老师上课。为此，隔壁 班的王晓薇老师和宋志英老师没少为我操心。一开始，我坚 持听一课，上一课。我将课堂教学设计分为一下三步：自己 独立研读教材，参考优秀教案，形成第一次的教案；去听老 教师的常态课，记录下他们的教学环节和教学模式，对照着 他们的课堂教学对自己的教案进行修改，并在修改教案的过 程中充分考虑我们班学生的情况；最后参考《教学参考书》 进行再次修改，将文本中的各个训练点落实到位。 听了别 的老师上过课之后，让我对基本的教学环节有了一定的把 握，我逐步开始独立地进行课堂教学。当然，我还是每周坚 持至少听两节别的老师的课。我觉得能够独立地进行常态课 的教学是我钱两个月大量听课并进行总结的成果。在听课的 过程中，我了解到了常态课说要注意的是抓实基础。第一课 时主要是进行生字的教学，第二课时则是体会文章的中心。 现在，我的教学逐步上了轨道。当然，每次领导来听我的课 后，我总能从领导那里知道自己存在的问题，例如课堂的容 量要大。 例如在教学多音字这个练习中， 我可以出示选择题、 判断题等多种形式的题目，让学生学会根据字义来选择多音 字的读音。 同时，凤凰语文网、教育在线、教育博客是我 进步的摇篮，特别是凤凰语文网让我学会要把教材读厚。当 然，我还喜欢上了阅读。