人教版四年级语文下册在天晴了的时候.pptx

;1.认识“炫、怯、曝、赤、涉、晕”6个生字，理解生字组成的词语。 (重点) 2.通过有感情朗读，逐层次理解重点字词、关键句子，体会诗歌所包含的思想感情。(重点);多么美的一幅幅雨后图啊！这节课，我们跟着诗人戴望舒一起去欣赏雨后大自然的美好风光吧！; 在天晴了的时候 戴望舒;戴望舒（1905——1950 ），浙江杭县（今杭州市余杭区）人 ，戴望舒为笔名，原名戴朝安，又名戴梦鸥，被称为雨巷诗人。 主要作品：《雨巷》《狱中题壁》《戴望舒诗稿》等。;pù;偏旁归类识记法;曝;炫耀： 指夸耀显示。在文中是褒义，采用拟人手法，含有自豪地展露的意思。 造句：弟弟得了一百分，得意地向我炫耀。 尘垢：指灰尘与污垢。 造句：光辉的理想像明净的水一样洗去我心灵上的尘垢。 阴霾：空气中悬挂着大量烟尘等微粒而形成的浑浊现象。造句：外面的太阳明晃晃的，将我心中的阴霾一扫而光。;自由读课文，边读边想：这首诗描写了哪些景物？表达了诗人怎样的思想感情？?;第一小节：诗人描绘了泥路、小草、小白菊和凤蝶儿，表现了对大自然的体悟。 第二小节：诗人再次召唤我们沿着小径去亲近自然。 第三小节：写放眼望去，新阳、溪水、浮云都给人清新、舒适的感觉。;朗读第一小节，思考：“在天晴了的时候，请到小径中去走走”这句话在第一小节中起什么作用？;给雨润过的泥路， 一定是凉爽又温柔；;炫耀着新绿的小草， 一下子洗净了尘垢；;不再胆怯的小白菊， 慢慢地抬起它们的头， 试试寒，试试暖， 然后一瓣瓣地绽透；;凤蝶儿在雨后的花木中自由自在地飞翔，它那美丽的翅膀在阳光下一张一合。“曝着阳光一开一收”描写了凤蝶的动态美，显示了生命的活力，表现了木叶间的美好。;“抖”字表现了凤蝶翅膀的灵动，水珠配着凤蝶“五彩”的翅膀，在阳光的“曝”照下，分明耀眼。这是非常美妙而贴切的想象，诗人巧妙地完成了对悠闲心态的智慧的表达。“闲游”表现了凤蝶的自由与快乐，体现了雨后的美好。“五彩”指凤蝶的衣装。“智慧书页”采用比喻的手法，形象地描绘了凤蝶翅膀的美丽。;赤着脚，携着手， 踏着新泥，???过溪流。;;; 概括主旨; 结构梳理;描写天气晴朗的词语; 一、填上合适的词语。;二、比一比，组成词。;感谢观看