人教版四年级语文下册琥珀.pptx

;1.认识“琥、珀、嗡、脂”等12个生字，会写“怒、吼、脂、拭、”等15个生字。理解生字组成的词语。 (重点) 2.了解课文内容，理清课文叙述顺序。 (难点) 3.了解琥珀被发现的过程及其外形特点和科学价值。(重点) ;各种琥珀;要知道在世界上，琥珀里面有一个小动物并不稀奇，而最稀奇的是在这块琥珀里同时存在两个小动物，还有挣扎过的痕迹，这究竟是怎么回事呢？下面我们就来看看这个有趣的故事吧。; 琥 珀 柏吉尔;柏吉尔： ( 1804~1882)，德国科学家、科普作家。 主要作品有《乌拉波拉故事集》 《活动》 《爱的代价》等。;琥珀：一种很硬的、由微黄到微褐色半透明的树脂化石，产于冲积土、褐煤层或某些海滨，容易抛光，主要用于装饰品(如串珠及烟嘴)，可作中药。;wēng;部首归类识记法;挣;重;我会写;我会写;组词;组词;组词;组词;飒飒：形容风、雨声。本文指树叶在风的吹动下发出的声音。 造句：秋天，在飒飒的凉风中，山楂树的果子成熟了。 澎湃：形容波浪互相撞击。 造句：欢庆的人群像澎湃的潮水，从四面八方涌来。 推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。 造句：故事才讲了一半，他已经推测出了结局。;认真阅读课文，想一想，这块琥珀是什么样子的，它是怎么形成的，它有什么价值？;这块琥珀是什么样子的？; 这块琥珀有什么价值？;课文中哪一部分讲了这块琥珀的形成经过？; 结构梳理;一、看拼音，写词语。;二、用相应的词语替换句中画线的词语，使句子意思不变。;感谢观看