公仪休拒收礼物1.ppt

简介 理清 字词 小结 作业 封底 自学 拓展 导入 初读 四年级语文·下 新课标[江苏] 返回 返回 公仪休,春秋时期鲁国人,由于才学优异做了鲁国宰相。他遵奉法度,按原则行事,丝毫不改变规制,因此百官的品行自然端正。他命令为官者不许和百姓争夺利益,做大官的不许占小便宜,很受百姓爱戴。 2.读一读:自己认读后,再读给同桌听。 1.找一找:自读诗文,圈画出生字。 返回 这些字千万别认错呦！ lǐ yú 鲤 鱼 呕吐 恍然大悟 ǒu tù huǎnɡ rán dà wù lǐ 鲤 ǒu 呕 tù 吐 huǎnɡ 恍 拒 鲁 宰 盛 腥 奈 犯 悟 返回 形容对某物或某人没有任何办法。 形容一下子明白过来。 违背和触犯。? ( )年前,( )国的宰相公仪休,拒收 （ ） 的故事。 两千多 鲁 某大夫让管家送来的鲤鱼 返回 　 第一部分(从开头至“只要天天有鱼吃,我也就心满意足了”),通过公仪休与学生子明的对话,反映出公仪休是一个爱吃鱼的人。 　 　 第二部分(从“幕后有人高喊”至管家“提着鲤鱼下场”),写公仪休拒收某大夫让管家送来的鲤鱼。 　　 第三部分(从“老师,您不是很喜欢吃鱼的吗”至“幕落”),写公仪休告诉子明,自己拒收鲤鱼是遵守国家的法纪,要吃鱼得自己去买。公仪休以身作则、清正廉明、聪明机智的品质跃然纸上。 返回 　 返回 返回 古时候的鲁国,水产品奇缺,这两条活鲤鱼可是很难得的礼物呀!可公仪休为什么不收呢?他的学生子明和我们同样感到很不理解,谁能找到子明的疑问并读给大家听一听?下节课请同学们来回答。 一、比一比,组词。 鲁（ ） 兽（ ） ｛ 宰（ ） 牢（ ） ｛ 腥（ ） 猩（ ） ｛ 犯（ ） 范（ ） ｛ 猩猩　 鲁国　 野兽 宰割　 牢房 鱼腥　 犯人 范围 1.旧社会里称呼为地主、官僚等管理家产和日常事务的地位较高的仆人。(　　　　) 2.非常满足。(　 　　　) 3.深厚的情意。(　　　　) 4.不明白。(　　　　) 5.必须。(　　　　) 6.违背和触犯(法规等)。(　　 　　) 7.形容一下子明白过来。( 　 　) 二、从课文中找出含有下列意思的词。 心满意足 管家　 盛情 不解　 务必　 违犯　 恍然大悟 三、按课文内容填空。 1.这篇课文是一个独幕剧,讲的是(　　　　)多年前,鲁国宰相(　　　　　　)拒收某大夫让管家送来的鲤鱼的故事。从中我们体会到公仪休的(　　 　)、(　 　　)的品格。 2.剧本的开头先写明故事发生的(　　　　　　)、(　　 )和(　　 )。方括号里交代人物的活动情况。剧本的主体是人物对话,也叫(　　)。 两千　 公仪休 清正廉洁　 拒收礼物 时间　 地点 人物　 　台词　 圆括号内主要交代人物说话的(　　)、动作等。按剧情的发展,这个独幕剧可分为(　　)部分。本剧剧情虽然简单,但结构紧凑,人物性格鲜明,充分体现了独幕剧的特点。 四、积累与“恍然大悟”结构相近的成语。 三 神态　 安然无恙　豁然开朗　勃然大怒　浑然一体　 蔚然成风　跃然纸上　迥然不同　怡然自得 返回 　 　 　 课本剧其实就是出现在课本上的戏剧,戏剧是一种综合的舞台艺术,由演员通过一系列的戏剧动作和戏剧语言来表现。 　　戏剧语言包括人物语言(也就是演员说的台词)、舞台说明。 　　舞台说明是写在剧本每一幕的开端、结尾和人物对话中间的说明性的文字,内容包括人物表、时间、地点、服装、道具、布景,这些内容在剧本中用方括号 　 　 “[ ]”括起来;此外还包括人物的表情、动作、上下场等,在剧本中用圆括号“(　　)”括起来。舞台说明具有增强舞台气氛、烘托人物心情、展示人物性格、推动情节展开等多种作用。 　　根据戏剧情节的繁简和结构的长短,它可以分为多幕剧和独幕剧两种形式。 　　多幕剧通常分成第一幕、第二幕等好几幕,独幕剧不分幕,剧情不长。《公仪休拒收礼物》就是独幕剧。“幕起”,就是幕布拉开的意思;“幕落”,就是幕布闭合。 返回 返回