双水校区“课外拓展,体验物理”活动方案.doc

关于双水校区开展“课外拓展，体验物理”课外活动 请 示 尊敬的校领导： 长期以来，学生学习了科学文化知识却不能用来解决生活中遇到的实际问题，动手能力和团队协作能力普遍较弱。为了改变这种现状，结合新课改的理念，贯彻周校长关于将第二课堂做实的相关要求和指示，培养学生的科学兴趣、拓宽视野、丰富知识；提高学生分析问题和解决问题的能力；以及培养学生的动手能力和团队合作精神。在物理教研组组长杨萍老师的倡导和大力支持下，物理组在高一年级举办专题为“课外拓展，体验物理”的课外活动，特向学校领导请示，恳请批准为谢！ 此致！ 敬礼！ 六盘水市第一中学物理教研组 二O一七年五月十三日 六盘水市第一中学双水校区“课外拓展，体验物理” 课外活动方案 一、活动主题： 课外拓展，体验物理 二、活动目的： 1. 培养学生的科学兴趣、拓宽视野、丰富知识； 2. 提高学生分析问题和解决问题的能力； 3. 培养学生的动手能力和团队合作精神。 三、活动形式：高一每个班级选派两个小队参加筷子搭桥比赛，班级总成绩为两个参赛小队成绩之和。 四、活动时间地点：两栋教学楼之间平台处。 五、比赛规则及成绩计算： 由每个班选派两个队参加比赛,将向各参赛队提供十双筷子以及一卷胶布，要求各队领取比赛用的材料，在规定的时间(半小时)内各队设计搭建自己的桥，并填写一份表格说明交给评委，搭桥之后将由评委现场测试评分。本次比赛对桥体的设计自选形式（胶布只能用于筷子间的接点位置）。 评分方式为：桥高*载重 六、活动流程： 1. 准备期间（大概一周）： 提前将活动规则通告参赛队，让其预先找寻适合的设计方案，为比赛做准备。 2. 比赛当天： 比赛前：组织学生到达活动教室按小队集中，后勤组给每小队分发比赛的材料。 比赛时：比赛开始后，各队按照预先设计的方案搭建自己的建筑，搭建好后大概测出建筑的载重，并填写相应表格。比赛时间到后，各组留一名队员解释自己的作品，其他队员离场，裁判老师测各个作品的载重和承重点的高度，作好记录。 比赛后：将获奖作品保存到实验室，清理现场卫生，整理比赛相关记录表，组织学生回教室。 （三）后期安排：公布比赛结果，颁发奖状和奖品。 七. 人员安排： 总负责人：杨萍（物理教研组长）。 评委组：由物理组各位老师组成，负责比赛当天相关量的测量、数据记录和分数的统计。 场地和后勤组：由物理研究性学习小组负责布置比赛场地，负责管理比赛现场纪律；2名在准备区，2名在比赛区，2名在观众区。 ?八、其他说明 1、本方案在实施过程中，如遇新的问题，由评审领导小组随时修正或补充，并及时通知相关学生； 2、本方案解释权属竞赛领导小组。 3、详情咨询电话 六盘水市第一中学物理教研组 2017年5月5日 附件：1.成绩记录表 2.参赛队报名表 成绩记录表 班级 小队 建筑名称 预计承重 承重点高度 裁判测重 承重*高度 班级总分 高一（4） 一队 二队 高一（5） 一队 二队 高一（6） 一队 二队 高一（7） 一队 二队 高一（8） 一队 二队 高一（9） 一队 二队 高一（10） 一队 二队 高一（11） 一队 二队 高一（12） 一队 二队 高一（13） 一队 二队 高一（14） 一队 二队 高一（15） 一队 二队 高一（16） 一队 二队 高一（17） 一队 二队 高一（18） 一队 二队 高一（19） 一队 二队 参赛队报名表 班级 小队 建筑名称 预计承重 承重点高度 裁判测重 参赛队报名表 班级 小队 建筑名称 预计承重 承重点高度 裁判测重 参赛队报名表 班级 小队 建筑名称 预计承重 承重点高度 裁判测重 参赛队报名表 班级 小队 建筑名称 预计承重 承重点高度 裁判测重 参赛队报名表 班级 小队 建筑名称 预计承重 承重点高度 裁判测重