- 1、本文档共80页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
发展心理学教育心理学实验教学大纲跟指导书资料
《发展心理学》《教育心理学》
实验教学大纲与指导书
(中心编印实验指导书第七辑)
丁家永 季秀珍 李 冉
南京师范大学心理学实验教学中心
2008 年12 月
1
目 录
前 言 1
《发展与教育心理学》实验教学大纲 2
第一部分 发展心理学实验 5
实验一 游戏对幼儿心理发展的作用5
实验二 “客体永久性”概念的探索7
实验三 儿童心理理论任务 11
实验四 道德判断研究 14
实验五 猴子依恋实验 17
第二部分 发展心理学测验 21
1 儿童行为量表21
2 儿童孤独量表22
3 中学生心理健康量表22
4 艾森克人格问卷少年式23
5 卡特尔十六种人格因素问卷(16PF)24
6 Y—G 性格测验简介25
7 A 型、B 型性格测试27
8 气质量表(METTLE )28
9 自尊调查表29
10 期待性回答平衡表30
11 A 型行为类型问卷(TABP )31
12 画树测验说明32
13 房树人测验(HTP)33
14 主题统觉测验36
第三部分 教育心理学实验 39
实验一 教育中奖励作用的消极方面39
实验二 榜样对攻击行为影响的实验41
实验三 心理定势46
实验四 罗森塔尔效应49
实验五 学习风格测试50
I
实验六 动作的稳定性52
实验七 认知方式的测定55
实验八 推理过程59
第四部分 教育心理学测验 62
1 瑞文推理测验62
2 瑞文测验62
3 职业兴趣测查表63
4 学习价值怀疑量表64
5 学业成就责任问卷65
6 成就目标取向量表66
7 成就动机量表67
8 考试焦虑量表68
9 自我效能感测验69
10 自卑感量表70
11 学业求助量表71
12 自我妨碍量表72
13 中学生个性测验72
14 中小学生团体智力筛选测验74
15 中国少年非智力个性心理特征问卷76
II
前 言
心理学家在自己各自的研究领域,用多种多样的研究方法得出了丰硕的成果,
不断丰富着心理学的知识。在传统的课堂教学中,一些经典的实验更多是以书面
呈现的方式提供给学生的,而且由于篇幅的限制,实验的具体过程介绍地比较简
略,学生只是接受信息,而对这些研究方法、研究过程以及结果分析没有亲身体
会,因此不利于理解。鉴于这样的现状,中心提供实验条件,相关课程增加了一
定的实验内容。有的实验只是提供思路,给学生以自由空间来修改或设计实验过
程,从而发挥其创造性与研究能力。有的实验需要学生亲自重复做,以掌握心理
学研究的基本过程,培养和训练他们在开展心理学实验研究中应具有的实事求是
的科学态度,和基于科学观察的思维推断能力,从而有利于他们形成心理学实验
研究的技能。还有的一些实验,由于被试的特殊性或是其他伦理道德的原因,不
宜重复,只作为经典实验介绍,但内容详细。
希望此课程有利于学生们更好的理解实验过程
文档评论(0)