一年级室内体育课教案--李玉香1.doc

一 什么是体育课？为什么要上体育课？ 教学目标： 1明白体育课的真正含义以及意义。 2养成正确的身体姿势。 教学过程：一：导入部分 课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。 1 导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都是体育的拔尖者，体育都很棒，他们上体育课也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？ 2 学生作答，教师点评，纠正不足之处。 3 作出总结： 师：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康，增强体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务……二：基本部分 导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师和小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。 1让学生分小组讨论，派代表回答。 2教师观察学生讨论。 3学生总结，教师评价。 4让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。 师：坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。 立。俗话说“立如松”。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。 行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。三 结束部分： 游戏：指鼻子游戏方法：以同桌为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当教师发出“头”或其他部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老师一样的身体部位，后者迅速移动右手到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。 游戏规则：指错后，另一者提示对方改正，游戏继续直到第二轮开始。 四 总结上课内容，宣布下课，师生告别。 二 认真上好体育课 教学目标： ? 1、知道体育是一门主要在室外上的锻炼身体的活动课，通过参加丰富的练习活动，可以达到提高身体各种活动能力和增进健康的目的。 ? 2、提高积极参与意识，能够和同伴积极合作，友好相处。 ? 3、了解课堂常规，培养学生形成良好的课堂练习秩序。 教学过程：??  一、谈话：小朋友们从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课，那么，什么是体育课呢？（学生讨论，依次发言）上过幼儿园的小朋友一定知道，或者大家到操场看看，就会知道——体育课是由老师指导大家做游戏、玩球，或进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。 ????那么，为什么要上好体育课呢？ ????小朋友们都喜欢游戏、玩球，进行各种跑、跳、投等比赛活动，体育课是为了满足大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够认真、积极地参加各种各样的练习活动，有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现，他的身体一定会更灵活，动作更加协调；他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高的很快；适应气候变化的能力也强，而且不容易得病。一句话：上体育课是为了锻炼成健康的身体。  二、那么，怎样上好体育课呢？  1、?课前要求 不迟到、不早退，因故不能上体育与保健课时，要向老师请假 （2）听到上课铃响后，就到指定场地集合，排队时做到静、齐、快。  2、上课要求 （1）上课应穿什么服装和鞋子？  小结：应穿便于运动的服装和鞋子。  （2）不佩带小刀等坚硬危险物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴围巾，不戴手套，不穿塑料鞋……  三、在教室内练习排队（按座位组数）  四、小结： 以上老师给小朋友讲的就是上好体育课的课堂常规，希望大家今后都要做到。 三 游戏是儿童的良师益友 教学目标： 1、了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。 2、培养学生正确姿势和基本活动的能力。 3、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。 开始部分：???一、唱歌二、师生问好三、宣布本次课的内容和任务四、点名??? 基本部分 一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。 二、游戏是儿童的良师益友。 1、?做游戏可以全面锻炼身体。 2、?做游戏可以使大脑灵活。 3、?做游戏可以培养优良品德。 4、?做游戏可以使心情愉快。? 二、游戏：抓手指 1、教师讲解游戏的方法和规则规： （1）手放平。 （2）食指尖必须顶着手掌心。 （3）听到教师口令后才能抓手指。 2、教师做示范。 3、学生练习和游戏。 三 结束部分 1、总结本次课的情况。 2、下课。?