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也谈社会主义核心价值体系与青少年的教育引导 　　摘要:“少年强则国强,少年进步则国进步。”青年学生是国家的未来、民族的希望。试从青少年社会主义核心价值体系教育的重大意义、基本内涵、重要原则和具体途径入手,来阐述如何以社会主义核心价值体系引领青少年群体成长成才。 　　关键词:核心价值体系;青少年;教育引导 　　中图分类号:G633.25文献标志码:A 文章编号:1002-2589(2010)19-0022-01 　　 　　党的十六届六中全会第一次明确提出了社会主义核心价值体系的科学内涵,它主要包括“马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观”四个方面的基本内容。社会主义核心价值体系,是社会主义意识形态的主体。事实上,只有坚持把社会主义核心价值体系作为青少年价值观的基石,大力倡导学习实践,大力强调知行合一,才能够为祖国和民族的未来培养出道德高尚、奋发有为的新一代建设者。 　　一、社会主义核心价值体系对教育引导青少年的重大意义 　　学生是党和国家未来事业的接班人和建设者,他们思想政治素质的高低,直接决定党和国家未来发展的质量甚至是方向。因此,用社会主义核心价值体系教育和引导当代青少年,使他们从小就养成基本的道德素质,逐步树立正确的世界观、人生观、价值观,分清是非、善恶、美丑,明确应有的价值取向、行为准则和道德规范,使他们成为社会主义核心价值体系的坚定信仰者、积极传播者和模范践行者。 　　1.坚持用社会主义核心价值体系教育引导广大青少年,是党和国家事业兴旺发达的必然要求 　　广大青少年要成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,不仅要具备扎实的科学文化知识,更要具备优秀的思想道德品质。 　　2.坚持用社会主义核心价值体系教育引导广大青少年,是青少年健康成长的必然要求 　　当代青少年是在改革开放的历史条件下成长的,随着我国社会的深刻转型,当代青少年表现出思想开放活跃、发展愿望强烈、价值观念多元、主体意识强烈、行为自主务实的鲜明特点,这些都是将来担负祖国建设和民族振兴重任不可或缺的优秀品质。 　　二、如何理解社会主义核心价值体系的内涵 　　社会主义核心价值体系,听起来好像很深奥、很玄妙。其实,它的内容很明确、很具体,就体现在社会成员的具体行为中,体现在现实生活里,和我们每个人都息息相关。一个人为人处世,总要受一定价值观的影响和支配,它就好比是人生的指南针,不可或缺。同样,一个国家、一个社会,也需要有社会成员普遍认同的价值体系来维系。在这个体系中居核心地位、起主导作用的就是核心价值体系,它是维系社会团结和睦的精神纽带、推动社会全面发展的精神动力、指引社会前进方向的精神旗帜。 　　1.坚持用马克思主义中国化的最新成果教育青少年 　　对广大青少年来说,人生首要的,也是最重要的课题是确立什么样的人生理想、人生目标和人生追求,树立什么样的政治信念和前进方向。 　　2.树立中国特色社会主义的共同理想 　　理想是一个民族、一个社会的灵魂,是方向标、主心骨。没有理想的民族是可悲的、涣散的民族,其前途不是陷于内乱就是被敌人打垮。近百年来,中华民族之所以能从积贫积弱、四分五裂、濒于亡国的深渊奋争而起,创建出一个令世人尊敬的、国力日趋强盛的社会主义新中国,最根本的原因,就在于中国共产党高擎救国救民的理想火炬,为亿万中国人民照亮了团结奋斗的征途。 　　3.弘扬民族精神和时代精神 　　胡锦涛强调:“民族精神是我们民族的生命力、凝聚力和创造力的不竭源泉。”在五千多年的发展历程中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 　　三、青少年社会主义核心价值体系教育的重要原则和具体途径 　　1.基本原则 　　(1)主体性原则。从青少年的需要出发,采取自下而上的方式,变传统的直接灌输为主动的价值建构,变“把真理交给青少年”为“带领青少年去寻找真理”。 　　(2)真实性原则。以青少年的真实生活为中心,以解决青少年的实际问题为主,并针对现实社会中的一些问题进行分析、讨论,解决价值冲突和冲突中的道德问题。 　　(3)创造性原则。社会主义核心价值体系作为先进的社会思想体系,必然有一定的抽象性和超前性,要因地制宜,因人而异,以创新的精神,在学习中借鉴,在借鉴中创新。 　　(4)发展性原则。发展青少年在纷繁复杂的多元价值中的价值判断和价值选择能力。 　　(5)认同与内化统一的原则。认同是内化的基础,内化是认同的延续和升华,在满足青少年的合理需要的同时,积极利用情感因素,将知、情、意、行有机地协调起来。 　　2.具体途径 　　从认识论来讲,先进思想的树立和传播要靠学习、教育与实践;从社会学来讲,良好社会风