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加强研究提高复习质量 ２００９年１０月１５日 一、研究考试说明 二、研究命题思想 三、研究教学内容 一、<2010年广东考试说明>的解读 1.选修内容的变化 2.分值的分配 3.典型题目的分析 1.选修内容的变化 选修一： 商鞅变法、北魏孝文帝改革、俄国农奴制改革、日本明治维新、戊戌变法 选修二： 第二单元：大抗议书、内战 第三单元：《独立宣言》、《人权宣言》 第五单元：法国大革命、19世纪法国政体的变迁 2.分值的分配 古代 23% 近代 40% 现代 37% 3.典型题目的分析 1．下列选项中，能反映商朝农耕生产的是 ? 国管仲说：“凡为国之急者，必先禁末作文巧。末作文巧禁，则民无所游食，民无所游食则必农。民事农则田垦，田垦则粟多，粟多则国富，国富则兵强，兵强者战胜，战胜者地广”。某研究者据此推论出“中国精耕农业的产生与专制国家农业政策密切相关”的结论。该推断 A. 材料充分、理解准确，结论合理 B. 材料充分、理解不准确，结论不合理 C. 材料不充分、理解准确，结论合理 D. 材料不充分、理解不准确，结论不合理 答案：D 12. 君主专制在从秦到清不断强化的过程中偶有特殊情况，能反映这一情况的是 A. 战国时秦国以王为首，统一后秦王称皇帝 B. 汉武帝以身边近臣组成中朝执掌决策权，隋代实行内史、门下、尚书三省制 C. 唐代决策、审议、执行权分离，宋代中央机构实行全面的权力牵制体系 D. 明初皇帝废除丞相，清初“军国政事”由议政王大臣会议决定 答案：D 13. “番菜争推一品香，西洋风味睹先尝，刀叉耀眼盆盘洁，我爱香槟酒一觞。”这一情景在上海最早可能出现于 A. 明朝 B. 清朝 C. 民国 D. 新中国 答案：B 14. 1918年孙中山致电新建立的俄国苏维埃政府，对十月革命表示极大的敬意，“更希望中俄两国革命党团结一致，共同奋斗”。这一行动表明孙中山 A．已经接受了列宁主义 B．重视十月革命的国际意义 C．希望在中国建立苏维埃政权 D．确立了“联俄”政策 答案：B 15. 建国后各时期的教育方针具有不同的时代特点。属于“文化大革命”时期的教育方针是 A.“教育要面向现代化，面向世界，面向未来” B.“紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学” C.“以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院” D.“肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想，发展为人民服务的思想” 答案：B 16. 1959年某部门根据历年全国工业生产的统计数据制订了下表。从表1推出的符合史实的结论是 A. 工业生产取得巨大成就 B. 工业生产基础比较雄厚 C. 中国已从落后的农业国变成先进的工业国 D. 工业生产的最高增长率是最低增长率的近12倍 答案:Ｂ 17. 某论文把巴拿马运河开通、印度向英国出口棉花、华工赴美参与修建铁路、法国向俄国输出资本等作为重要证据。该论文的主题最可能是 A. 资本主义世界市场的形成 B. 美国经济的崛起 C. 英国“世界工厂”地位的确立 D. 工业革命在欧洲的扩散 答案: Ａ 18. 马克思、恩格斯说：“由于阶级对立的发展是同工业的发展步调一致的，所以这些发明家不可能看到无产阶级解放的物质条件，于是他们就去探求某种社会科学、社会规律，以便创造这些条件。”“发明家”是指 A. 科学社会主义者 B. 第一国际领导人 C. 巴黎公社领导人 D. 空想社会主义者 答案：D 19. 1929-1933年发生了一场席卷整个资本主义世界的经济危机，当时人们最有可能的体验是 A. “牛奶面包价格都涨到天上去了” B. “找工作比买彩票中奖还要难” C. “整个西方世界象一潭死水般平静” D. “为共渡难关各国变得亲如兄弟” 答案：B 20. 20世纪90年代以来，世界多极化趋势加强指的是 A. 苏联解体导致全世界独立国家数量增多 B. 两极对峙变成了欧、美、中、日、俄势均力敌的格局 C. 美国日益受到欧、中、日、俄等力量的制约 D. 区域集团化使世界分裂成几个相互隔绝的地区 答案：C 37. 阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料 表6 西汉五口之家农民家庭年收入（粮食）与支出情况表 单位：钱 注：秦汉史料中典型的农民家庭是五口之家。 （1）计算材料中西汉农民家庭年收入（粮食）与支出的差额。 （2）据《汉书·食货志》记载