第二讲 运动选材概述运动选材学.ppt

运动选材要素 二、影响运动选材的主要因素： 1、选材对象的个人因素； 2、各选材（训练）层次的衔接； 3、选材人员的能力水平； 4、选材物质条件因素； 二、各选材（训练）层次的衔接 1.运动队的更新节律: 运动队的各成员本身存在的一个运动能力上升、高峰、保持、下降的周期，有节奏的更新队员的规律。 “吐故纳新” “吐故乏人”、 “青黄不接”现象普遍存在。 运动员的成长过程可分为五段：选材期、基础训练期、提高训练期、高峰期、更新期 运动队更新方式（低 高输送）：选拔、升级、降级、转项、淘汰。形成更新态势：以老带新、以新促老、保持水平、稳步提高。 选材层次分为基础、初级、中级、高级选材四个层次。每个层次有初选、复选、定向、决选四个阶段，中高级层次选材可无定向阶段。 运动队更新节律与选材层次 运动选材要素 三、选材人员的能力水平 多学科基础理论知识、选材理论知识、选材实践操作能力、专项或多项运动理论实践知识、多学科人员的配合。 四、选材物质条件因素 综合测试评价预测的仪器设备；投入选材的人力、物力、财力及组织机构；生活、学习和训练条件等。 第四节 运动选材的依据 1、专项优秀竞技能力要素的理想模式为运动选材提供参照依据。 运动员竞技能力的高低常取决于形态、机能、素质、技术、战术、心理及智能等方面的发展水平，理想的模式应该是这七个方面的有机组合。 运动选材的依据 2、诸多相关学科的知识引进为运动选材提供坚实的科学基础 1）教育学基础：“英才教育” 特点：重点培养、择优训练、促其冒尖、创优夺标 2）社会经济学基础：“计划经济和市场调节共存”理论。 有计划筹拨资金、修建场馆设备、定编、定参赛人才等。 3）社会学理论基础：“一条龙”、“金字塔” 严格筛选、重点培养、降低淘汰率，提高成材率，获得良好社会效益。 4）生物学理论基础：人类遗传规律的研究、人体生长发育的程序和规律、形态、素质、机能发展的统一性。 第五节 运动选材的原则 1、广泛性原则：广泛普查、重点测试 前民主德国经验：“谁要想挑选适合的少年运动员，必须首先组织尽可能多的儿童少年进行训练。 2、有效性原则 选材的内容、方法手段、指标体系对该专项运动有针对性和有效性，否则事倍功半，甚至得出错误的结论。 3、可靠性原则 测试器具、指标、测量部位、测试方法应统一和规范；测试结果的评价和预测应客观和准确、对选材对象各方面的预测（项目、能力、应达到的水平等）要准确可靠 。 4、经济性原则 在选材工作中应尽量减少费用的支出和人员、时间的投入，以增加科学选材的经济效益 5、可行性原则 根据本地的实际情况进行，选择可行的选材指标和测评方法或者采用一些替代、相关的指标和简易方法，避免那些对测试仪器、设备要求高，本地又无法采用的测试指标方法。 第六节 运动选材方法概论 （一）运动选材方法的基本结构 每种选材方法（尤其是科学化选材方法），应由以下基本结构构成： 1.方法名称； 2.目的用途； 3.理论依据； 4.需用仪器、场地、器材； 5.测试（量）细则； 6.注意事项； 7.结果评价（选材应用） 3.依选材工作的类别区分 1）运动选材的组织管理方法； 2）选材指标筛选方法； 3）选材标准确定方法； 4）选材指标测试方法； 5）选材测试结果评价方法； 6）选材结果检验方法； 7）选材预测方法 4.依选材学科领域区分 1.单学科选材法 （1）遗传学选材法；（2）形态学选材法；（3）生理学选材法；（4）生化学选材法；（5）医学选材法；（6）心理学选材法；（7）生物力学选材法；（8）运动训练学选材法；（9）专项选材法；（10）环境选材法；（11）社会学选材法；（12）预测学选材法 2.多学科综合选材法 （1）模式选材法； （2）阶段选材法； （3）多因素选材法 5．依选材层次区分 （1）初级选材阶段选材方法； （2）中级选材阶段选材方法； （3）高级选拔（材）阶段选拔（材）方法 （四）选择选材方法的依据和标准 1.客观性：是指任何人在任何时刻运动这一方法都能得到相同的结果，不以测试人员的意志为转移。 2.可靠性：是指被检查、测定的特征具有稳定性。重复测定时可以得到同样的结果。 3.有效性：只所测结果能够说明备选运动员的现状，有预测将来的可能或对未来成绩起影响作用。 4.经济性：方法应尽量简便易行，选材结果和所耗费的经费之