河北武邑中学教学管理PPT.ppt

;今天要谈的三个问题;流畅的运行机制;流畅的运行机制;四大核心理念; 治学理念：严以养德行 严以聚正气 严以促学问; 管理理念：重在督查 量化评价 合理竞争; 文化理念：把校园建成学生幸福生活的乐园、健康成长的沃 土、梦想成真的殿堂。文化立校，和谐为本。;找准管理切入点—管理秉承“八字”方针;严格管理;严格（管理从严）;全天候、无缝隙跟查;动之以情，晓之以理;严 格（管理从严）;严 格（管理从严）;精 细（精耕细作 精益求精）;精 细（精耕细作 精益求精）;规 范（力求规范）;规 范（力求规范）;创 新(勇于创新);走出去 学先进 取真经 谋发展; ;教学常规管理;教学常规管理重点—规范、落实;教学常规管理重点—规范、落实;武邑中学教学常规操作规程;武邑中学教学常规操作规程;武邑中学教学常规操作规程;武邑中学教学常规操作规程;武邑中学教学常规操作规程;武邑中学教学常规操作规程;武邑中学教学常规操作规程;武邑中学教学常规操作规程;武邑中学教学常规操作规程;武邑中学教学常规操作规程;武邑中学教学常规操作规程;教学常规管理重点—规范、落实;“教学质量规范月”活动;“教学质量规范月”活动;“教学质量规范月”活动;项目一：教研活动;项目一：教研活动;项目一：教研活动;项目一：教研活动;项目一：教研活动;项目二：导学案;;项目三：教学设计; ;项目四：课堂教学;项目四：课堂教学;项目四：课堂教学;“一四五高效课堂”教学模式;“一四五高效课堂”时间分配;“一”：一个目标——围绕一个教学（学习）目标。 “四”：四导——导读、导思、导练、导结。 “五”：五动——动情读、动手做、动脑思、动口议、动位展。;项目四：课堂教学;听、评课制度;高效的课堂教学; ;;项目五、六：习题选编、周日试题;学科资料库;项目七：分层作业 ;项目八：作业批改 ;;;;;项目九：学生作业规范作答 ;项目十：高考试题研究 ;项目十：高考试题研究 ;项目十：高考试题研究 ;项目十：高考试题研究 ;项目十：高考试题研究 ;项目十一：师徒座谈 ;项目十一：师徒座谈 ;“一三五八”教师专业化发展总体思路;“教学质量规范月”活动开展的意义 ;教学常规管理——报表、考核表、量化表 ;; ; ; ; ;高三开学前;高三开学前;;本一希望生成绩对比分析;;高三开学前;高三开学前;各层面具体要求;开学一周后，及时召开组长会;第一个月：教学质量规范月;搭建三个平台;搭建三个平台;搭建三个平台;强化四种意识;强化四种意识;作 业 批 改 记 录;强化四种意识;每两周研究一套高考题;强化四种意识;强化四种意识;强化四种意识;有效性探讨;强化四种意识;教案“五化”;规范教案设计;强化四种意识;板书“五必须”;强化四种意识;作业批改 “三做到”;强化四种意识;自习辅导 “五不能”;强化四种意识;强化四种意识;强化四种意识;作业质量问卷调查;学生问卷调查;强化四种意识;强化四种意识;强化四种意识;强化四种意识;精神引领 ;精神引领 ：感动源于真情 最美就在身边;强化四种意识;强化四种意识;强化四种意识;注重六个落实;三个时期;每月一个主题;大力开展三项教育;大力开展三项教育;;大力开展三项教育;《加油吧，勇士！》周刊;大力开展三项教育;主要活动;大力开展三项教育;大力开展三项教育;重视两项建设;文化建设 班主任队伍建设; 以优美的环境陶冶人;文化建设 班主任队伍建设;重视尖子生的培养;“尖子生的培养”具体做法;???尖子生的培养”具体做法;“尖子生的培养”具体做法;“尖子生的培养”具体做法;“尖子生的培养”具体做法;“尖子生的培养”具体做法;“尖子生的培养”具体做法;“尖子生的培养”具体做法;“尖子生的培养”具体做法;“尖子生的培养”具体做法;尖子生培养—个性化指导;尖子生培养—个性化指导;尖子生培养—个性化指导;关于高三备考的几点感触;三轮复习;二轮复习前：开好高三全体教师会;希望全体高三老师做到以下六个字;忧;忧;勤;研;细;合;拼;高三备考的几点感触;高三备考的几点感触;合理制定目标 考后考核目标 未达标定方案 ;;;高三备考的几点感触;三轮复习分配 调整课时比例 优化考试环节 强化目标管理 边缘生的培养 满怀信心应考 ;高考前状态调整;精心设计考前自由复习材料;精心设计最后一讲; 最后一讲结束，学生进入宿舍自习，老师在宿舍外值班。 6月5日下午高考考场安排完以后，学生带着准考证在自己高考考场的位置，做一次理综训练、英语测试，目的是熟悉环境，找到感觉。 6月7日正式走进考场，迎战高考！;结 束 语