教师获取职业幸福的途径-官林中学.DOCVIP

教师获取职业幸福的途径 第一讲 第一章 教师要找准职业定位 主讲人 卞俊伟 三月份 教书育人 总述 教师是一个伴着人类社会的产生而产生、发展而发展的古老的职业。这一古老职业自产生那一天起就与教书育人这一目的紧密地结合在一起。教书如果没有育人，只是没有目的的手段。育人如果没有教书，就是一种失去手段的目的。 什么是教书育人?简而言之，既教书又育人。教书就是教学生功课。育人就是培养人才。教书与育人的关系是：教书是育人的手段之一，育人是教书的根本宗旨。 解读 教书育人是教师的天职． 遵循教育规律，实施素质教育． 循循善诱，诲人不倦，因材施教。 培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展． 不用分数作为评价学生的唯一标准． 奉献 　　　教育是民族振兴的基石；教师是教育发展的根基，奉献精神是教师必备的素质。 锤炼感情． 夯实功底 努力创新． 有自我发展意识　 教师要与时俱进 教师要有与时俱进的理念。 教师要有三心：爱心、耐心、细心。 教师要有创新能力。 教师要有合作精神。 学会等待 进度与效率要以效能为前提。 这种等待是有积极教育干预的等待，不是没有限制的自由放任。 发掘自己的潜能 学会欣赏和分享 欣赏是一种积极的、乐观向上的人生态度。作为教师，只有学会了欣赏，才会以积极的人生态度，对待身边发生的人和事；才有利于发现人才、培养人才；才有利于学生个性的形成。 以欣赏的态度对待世间万物。 胸怀要宽阔。 学会对学生的欣赏。 学会对同行的欣赏。 教师要向学生展示知识。 教师要发挥自己的行领作用。 教师要学会欣赏。 强化师德责任意识 十年树木，百年树人，体现了教师的责任意识。教师的责任意识支配教师的行为，影响教师的工作成绩。教师的责任意识是教师师德的根基，是教师工作的动力。 教师的责任意识来自于哪里 要进入角色 要善于学习 二、教师要对孩子负责 1、在教育实践中，对学生、对事业的责任心是教师爱岗敬业的表现。 2、教师的责任心是在平凡、普通、细微的事情中体现出来的。 3、教师自身不断的学习也是富有责任心的表现。 4、责任心是人生最积极的态度。 三、教师要言而有信 四、有强烈的事业心 第五节 认真备课与上课 教师要认真备课 选择合理的内容。 制定正确的目标。 把握好重点和难点。 要了解学生的水平。 选择恰当的学习方法。 巧妙设计问题。 选择适当的教学方法。 要考虑细节问题。 教师要认真上课 营造有效的教学课堂 教师要注意横向、纵向联系 教师要突出重点、突破难点 教学时间分配多一点。 板书时重点内容放在显眼的位置。 要富有启发性的提问。 教学语言要讲究。 注意充分性。 注意深刻性。 注意整体性注意双边性。 注意辩证性。 针对性。 设计教法、指导学法 教案中要有篇幅。 时间上要保证。 形成上要灵活。 内容的难易要适当。 5、 发挥主导作用 构建和谐有效的课堂 一、构建和谐课堂 二、课堂教学满足学生的需求 贴近学生 教师要善于移情 参与听课、评课活动 评课原则 实事求是的原则 零距离原则 针对性原则 激励性原则 差异性原则 就课议课原则 做一个优秀的教师 教师要肩负起神圣的历史使命 教师要发挥人格力量的引导作用 教师要用爱心去开启学生心灵的窗户 第二讲 正确的教学观和人生观 主讲人 田勤华 四月份 正确的教学观 教学民主性 优化教学活动性 体现教学层次性 体现教学开放性 体现教学生成线 尊重生命独特性 理解生命生成性 善待生命 关照生命整体性 确立生成性思维 正确的学生观 师生平等 赏识学生 为学生服务 了解学生 尊重学生与关爱学生 向学生学习 注意倾听学生 第三讲 好学不倦，善于反思 主讲人 钱继中 五月份 第一节 要更新知识 教师要走出去 学校采取请进来走出去的形式为教师专业发展创造更多的学习和交流机会。 教师的身心可以得到放松，对教学是益处多多。 外出学习时，可以静心反思以往的工作，知道自己的得失，与名师的距离。 埋头工作不知今夕是何夕，这样的状态不利于教学，要适时补充能量，接受新的知识，才有源源不断的动力，才能够给学生充足的电力。 教师要多读书 教师要向网上学 向他人学 让学习成为需要 虚心向同事学习 有丰富的文化知识 本体性知识 条件性知识 实践性知识 在学习中与大师对话 激发教师的阅读热情。 创建和谐的阅读气氛。 体现教师的全员学习的精神 多向有经验的教师学习。 不要生硬9照搬。 要根据自己的特点学习。 要勤于总结 要回顾教学之不足 有助于逐步完善教学环节。 提高课堂有效性，有效沟通师生心灵。 在评价中反思 在自我评价中反思 在他人评价中反思 在观察学生中反思 形成自己的教学风格 教师要有乐教的积极态度 在模仿性教学工作中逐步掌握教学基本规律，刻苦锻炼教学基本功