挂职锻炼心得分享及对师资队伍转型问题的思考肖举萍-ROE22net.PPT

学 习 与 转 型 挂职锻炼心得分享 对师资转型的思考 挂职锻炼情况 时间: 2010.3—8 机构: 株洲国寿 岗位: 副总经理(协管教育培训) 目的:了解寿险公司地州市分公司整体运营及管理;了解人才培养需求。 挂职锻炼情况 工作1：协助株洲分公司总经理分管株洲分公司教育培训工作 工作2：阶段性参与个险、银保、团险、业管等各业务板块的经营策划管理工作 工作3：做好学院与公司合作的桥梁和纽带 挂职心得体会 心得1：“如果你爱一个人,送他到保险公司；如果你恨一个人,也送他到保险公司!” 会议文化 执行文化 绩效文化 挂职心得体会 心得2：实践出真知 隐性知识显性化 显性知识内在化 挂职锻炼心得分享 对师资转型的思考 背 景 国家：转方式，调结构，抓改革，重民生。 保险行业：“转方式、调结构、防风险、促发展” 国寿公司：“调结构、增效益、防风险、稳增长” 学院：坚持科学发展，求真务实，服从服务主业，为打造国际顶级金融保险集团提供人才支持，建设国内一流、国际水准的中国人寿企业大学。 培训转型：面对市场→面对国寿 项目培训→系统培训 短期培训→终身培训 保险公司→全价值链 游离公司→融入国寿 尾随市场→引领行业 中国人寿企业大学师资队伍建设整体目标预测 打造一支具备国际视野和权威影响力的国际一流大师为牵引，具有广泛知名度和学术话语权的国内一流名师为支撑，具有一定知名度和学术影响力的省级校级名师及专业带头人为中坚，具备精湛的专业品质、雄厚的研发实力和卓越的团队精神的“双师型”中青年骨干教师为主体的规模适量、结构合理、专兼搭配的高水平学习创新型教师队伍。 中国人寿企业大学师资队伍建设整体目标预测 教 师 职 业 精 神 培训师胜任力模型 国家职业资格标准---职业能力特征 转型途径 学 彼得.圣吉 ：“21世纪的竞争,实质上是学习能力的竞争,而竞争唯一的优势是来自比竞争对手更快的学习能力。” 爱迪生：“你可以拒绝学习，但你的竞争对手不会。” 李嘉诚：“知识改变命运，学习成就未来” 空杯心态：“少即多，多则无，无则有，有则足，足则满，满则溢，溢则少… ” 学 培根：“读书使人充实，交谈使人敏锐，笔记使人严谨。史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，物理学使人深沉，伦理学使人庄重，逻辑和修辞使人善辩。” 分享：他的故事 我的故事 我的学习： 1992年大学本科毕业→96年国寿长沙市分公司实习→2003年研究生毕业→04年湖南高校教师雅思班学习→06年日本学习→07年开始在读博士→09年集团公司党校学习→2010年株洲国寿挂职锻炼 研 我的建议：“专” “无所不有等于无所有。 四处为家的人无处有家。”—马尔提阿利斯（约40-104），古罗马诗人 国寿集团：主业特强，适度多元。 建议：学院建立师资转型平台与相关机制 平台 学术交流平台 产学研合作平台 教师实习实践平台 师资互动交流平台 知识信息管理平台 分享：商保系转型进行时 主题：2010-2012年---“转型年” 措施： 推进项目式教学 实施教研室集体教学研讨活动 落实青年教师导师制度 课题与教材研发 共 勉 DRAFT PRELIMINARY | SUBJECT TO FURTHER REVIEW AND EVALUATION PRELIMINARY | SUBJECT TO FURTHER REVIEW AND EVALUATION * * * * 第*页 － －挂职锻炼心得分享及对师资队伍转型问题的思考 肖举萍 省级校级名师&专业带头人 国际大师 双 师 型 中 青 年 骨 干 教 师 待 转 型 师 资 队 伍 国内名师 国内名师 中 国 人 寿 企 业 大 学 师 资 队 伍 梯 队 √ 沟通协调能力 √ 成本核算能力 √ 写作能力 √ 研发能力 √ 表达能力 √ 创新能力 √ 学习能力 较重要 重要 很重要 极重要 学习生活化 学习立体化 我的同学： 机制 课程研发认证机制 培训授课资格认证机制 激励竞争淘汰机制 费用投入机制 *