中等职业教育如何才能存在.pdfVIP

JIAOTAN SHIDIAN 教坛视点 中等职业教育如何才能存在 口徐国庆 在未来的发展中，要继续保持中等职业教育的 职学生在升学上能体现出其优势。 应有地位，需要从两个方面入手，一是国家政策的 其次就是中等职业教育质量的提升。鼓励学 保障，二是中等职业教育质量的提升。 生选择职业教育，就必须努力提升职业教育的质 首先是国家政策的保障。目前对中等职业教育 量，否则这种政策就是不道德的。即使学生进入这 存在必要性的质疑声音此起彼伏，这本身说明中等 种职业学校，如果没有良好的教育质量去吸引他 职业教育是容易遭受质疑的一种教育，是一种存在 们，他们最终也会选择离开，中职学校学生的辍学 地位比较脆弱的教育。质疑声音尽管多种多样，但 率与其教育质量直接相关。目前职业学校的教育 其实他们有一条共同的理由那就是民众不愿意选 质量还是比较令人堪忧的。评价职校的教育质量， 择职业教育。在职业教育不发达的省份常听到的声 不能看建了多少漂亮的校舍，添加了多少实训设 音是:我们也没办法，学生不愿上职校!对于这些观 备，实施了何等复杂的人才培养模式。我们可以看 点，我们不能简单地用要充分意识到职业教育的 看学校的人才培养方案 有多少是设计得非常科 重大战略意义去覆盖，而是要意识到其在某种角 学、合理的?可以看看教材，每年出版那么多教材， 度的合理性。在目前的社会分配方式及其它相关制 有多少是真正称得上经典的?可以看看教师，有多 度下，学生不愿意选择职业教育是合理的。谁会愿 少职校教师是真正爱他们的学生，把大量时间花费 意主动选择一种面向环境辛苦、收入较低、生涯发 在教育、教学工作上的?可以看看教学组织，学校的 展空间有限且受到社会歧视的教育? 课堂教学严格到了什么程度?学生的学习达到了 但是这种选择完全理性吗?当然不是。即使对 什么强度?可以看看班级的规模，学生到底在一种 学生本人来说这也是不够理性的，因为如果他们都 什么样的环境中学习?如果从这些方面去观察我 上了普通高中，将有大量学生会发现他们无法在课 们的教育质量，情况恐怕不容乐观。这些方面的改 程上取得成功，即使付出了很大努力去学习，也无 进与教育投入没有太多关联度，与办学的实际条 法在这条路径上升到高一级学校。如果进入不了高 件也没有太多关联，关键是我们要有改进的决心 一级学校，他们将没有任何技能就要直接就业，且 与愿景。 由于缺少职业