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浅谈一年级数学教学心得

浅谈一班级数学教学心得1

一个学期很快就要过去了，不知不觉中我又和49个孩子度过了120个日日夜夜。看着孩子们一每天成长，一每天进步，我心里很兴奋。孩子们从不会做题到尝试独立完成作业，已经有了很大进步。在这一个学期里，我和孩子们同进步共成长，也收获不少。在此我想谈谈几点感受：

一、建立公平信任的师生关系最重要

孩子们对老师特别信任。老师面对的是极易受到损害的，学习不是毫无热忱地把学问从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。其实，师生之间应当是公平的，融洽的，老师应当学会使他们感觉到你对他是公正的、信任的。每个孩子都有他的珍贵之处，在老师眼里应当公正的对待他们，没有好坏之分。同学做好事的时候给他们更多的鼓舞；同学做不好的时候，要关怀和指导他们向正确的方向前进。作为老师要时刻给他们启发和鼓舞，使他们看到自己的进步，使他们有骄傲感和尊严感。

二、教学中要擅长鼓舞同学和激发爱好

大家知道，对于一班级同学来讲，他们对学校生活既新奇、又习惯，因而一时难以适应，奇怪???、好动、喜爱仿照，很难做到用心听讲，刻苦学习，但特殊信任老师。要让孩子以适应为主，培育孩子的学习爱好，熬炼同学语言表达力量，整个课堂应始终保持师生亲近、公平关系，不断鼓舞与欣赏孩子。教学过程中鼓舞他们用心听讲，作业做得好就给他们一枚小印章作为鼓舞，课堂上多激发同学的爱好，尽量营造温馨幽默的课堂，这样坚持下来，许多孩子都能做到用心听讲，一节课端正坐好。

三、以良好的人格形象去影响每一个同学

老师是人类灵魂的工程师，肩负着教书育人的重任。学高为师，身正为范，可见老师在同学的成长过程中的影响是极为深远的，从成长到成才，每一步受老师的影响都不言而喻。作为教育工，不仅要从教育教学方面严格要求自己，不断学习，不断提高，更要爱岗敬业，为人师表。要做好教育事业，成就我们的教育抱负，就必需脚踏实地，朝着既定的工作目标，一步一步地前行，以自身的行为去影响同学，真正成为同学的表率，使同学从我们身上懂得什么应为之，什么不行为。时刻留意自己的行为举止，举手投足都要做到仔细、稳重、得体。

四、用爱心呵护同学健康成长

作为老师，要爱惜着同学，在与孩子们接触的过程中，要和谐相处，了解同学，循循善诱，要做一个和气、严谨，值得敬重，堪为师表的人，批判同学是要恰当的维护同学的自尊心。

我们作为一班级的老师，我应当时时到处以高标准严格要求自己，对待同学要有爱心、细心和急躁，以饱满的热忱和和气的工作态度对待每一个同学，时刻关怀同学的健康成长，为人师表，让每一个同学在良好的环境中成长，在欢乐的氛围中学习。

浅谈一班级数学教学心得2

日子过得真快，转瞬一学期过去了，我已经和孩子们一起走过了一班级。看着孩子们一每天的成长，一每天的进步，我心里很兴奋。孩子们从不会读题、不会做作业到孩子们尝试自己读题、独立完成作业的确需要一个过程，但只要坚持下来，孩子们会进步特别快的。

在这一年里，我有以下几点体会：：

1、口算训练必需坚持。自去年9月份至今，我的孩子们口算训练始终未曾间断过，每每感到家长有些松懈时，我就会准时沟通、督促。一年的坚持，孩子们的口算速度和精确?????率越来越高。我们做数学老师的都知道每次考试最让人伤心的就是原本会做的题孩子们算错了，而且还经常不是少数同学，我们也经常会埋怨孩子马虎，做题不细心，实际上这都是由于口算基础没打好的原因。在今后的教学中我也会连续坚持。

2、教会同学自己读题越早越好。早在一班级刚刚开头的时候我就开头教同学自己读题，我觉得孩子们自己读题做题的效率要比老师读题好的多，孩子们自己读题时，在读的过程中他可以有更多独立思索的空间。尽管一开头很困难，究竟刚刚入学的孩子识字量大都比较小，但我没有气馁，也许坚持到一个月多一点的时候，我突然发觉我的孩子们基本上都能自己读题了，我很欣慰。而且能仔细读题的孩子，学习成果提高的特别快。

3、深化解读教材，沟通学问的内在联系。每一个数学学问都不是孤立的，彼此之间都是紧密相连的。数学老师假如自己都不知道各学问彼此间的沟通，那教给孩子们学问必定也是一个个割裂的学问点，前后联系不起来。所以，一年来，我在教学中不只是就学问教学问，而是沟通各学问的内在联系，梳理各类学问的教学结构，然后用结构来教。比如在学习10以内数的熟悉和20以内数的熟悉之后，有关数的`熟悉的教学结构就渐渐形成，那么在100以内数的熟悉中，孩子们就不教就会了，由于他们已经把握了方法。

一年来的一班级教学真的很累，但收获很大，在一年来的教学之中，