（山东）【聊城职业技术学院】-机电一体化技术专业建设方案.doc

中央财政支持的重点专业 机电一体化技术 专业建设方案 2011年10月 2012年4月修订 目 录 专业建设机构 1 一、专业建设背景 1 （一）行业分析 1 (二)人才需求分析 2 二、专业建设基础 2 （一）师资队伍 2 （二）人才培养模式 2 （三）课程体系及教学内容 2 （四）实践教学条件 2 （五）人才培养主要成绩 2 （六）广泛开展社会化服务 3 三、专业建设任务 3 （一）专业建设目标 3 （二）专业建设主要内容 5 四、保障措施 19 （一）组织保障 19 （二）资金使用保障 20 （三）制度保障 20 （四）思想保障 20 （五）环境保障 20 五、建设进度与预期绩效 20 （一）2012、2013年建设进度、建设项目与预期绩效简表 20 (二)预期绩效 23 六、资金预算 23 七、受益分析 24 专业建设机构： 1.专业建设指导委员会 主　任：徐龙海（聊城职业技术学院副院长、教授） 副主任：李冀荣可编程控制器(PLC)程序设计师可编程控制器(PLC)程序设计师7 5 4 9 16 2.优质专业核心课程2门 4 1 5 2 2 4 9 3.精品课程8门 9 5 14 10 8 18 32 4.特色教材3部和教学课件3种 4 5 9 4 4 8 17 5.课程体系构建与课程标准研制 4 3 7 6 5 11 18 6. 新型教学模式的研究与实践 3 3 6 1 1 2 8 7.专业核心课程库 3 2 5 3 3 6 11 8.专业素材资源库 4 3 7 1 1 2 9 9.培训资源包 5 5 10 8 8 16 26 10.专业群内其它专业课程 9 7 16 11 7 18 34 小计 55 41 86 51 43 94 180 表2 课程体系与教学内容改革进度表 责任人:冯润根 郭光振 魏茂雪 张风明 建设内容 责任人 2011年11月至2012年10月 （预期目标、验收要点） 2012年11月至2013年10月（预期目标、验收要点） 1.网络课程3门 1）《机械机构传动与运动分析》 2）《液压系统安装维护与传动分析》 3）《电机控制及拖动技术》 魏茂雪 盛南岭丁明成张 莉 郭志伟 预期目标： 为了促进资源的共享，为学习者提供个性化的学习环境，实现更广泛的交互和协作学习，遴选专业课程中建设基础条件好的3门课程建成网络课程，促进课程建设水平的提高 验收要点： 将《机械机构传动与运动分析》、《液压系统安装维护与传动分析》、《电机控制及拖动技术》3门课程的教学资料全部上网并达到校级网络课程的标准 预期目标： 组织教师遵循开放性、系统性、以学为主和协作学习、现实性和前瞻性的原则，继续完善3门网络课程建设，达到优质教学资源的共享 验收要点： 继续完善3门网络课程建设，进行网络更新及维护 2.优质专业核心课程2门 1）《中小型机电产品设计与制作》 2）《机电设备安装维护维修》 郭光振丁海峰张风明才 智 预期目标： 适应高技能人才培养的实际需要，改革课程教学内容、教学方法、教学手段和评价方式，在专业核心课程中建成1门体现岗位技能要求、促进学生实践操作能力培养的优质核心课程 验收要点： 完成《中小型机电产品设计与制作》课程建设，并达到校级标准 预期目标： 继续完善前期建设的1门优质专业核心课程，按照前期建设方法，继续建设1门优质专业核心课程，使优质核心课程达到2门，起到以点带面推动专业核心课程的建设，提高课程建设水平 验收要点： 完成《机电设备安装维护维修》课程建设，并达到校级标准 3.精品课程8门 1）《传感器与检测技术》 2）《现场总线控制系统运行与管理》 3）《工业生产自动化》 4）《工程识图与制图》 5）《电子产品制作与调试》 6）《PLC技术应用》 7）《单片机技术应用》 8）《自动控制系统制作》 魏茂雪 盛南岭张风明才 智 预期目标： 适应高技能人才培养的实际需要，主要通过更新教学内容、改进教学方法、教学手段和评价方式等措施，建成2门体现工学特色精品课程，通过优先建设精品课程，带动其他课程建设，为本专业课程建设提供示范引领作用 验收要点： 完成《传感器与检测技术》、《现场总线控制系统运行与管理》2门校级精品课程 预期目标： 继续采用优先建设精品课程，带动其他课程建设的方法，打造更多品牌课程，为本专业课程建设提供示范引领作用 验收要点： 将《工业生产自动化》建成校级精品课程，将《工程识图与制图》、《电子产品制作与调试》、《PLC技术应用》、《单片机技术应用》、《自动控制系统制作》培植成省级精品课程 4.特色教材3部和教学课件3种 1）《PLC技术应用》教材及课件 2）《电子产品制作与调试》教材及