大脑是如何思维的.doc

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第一章 智力的本质 虽然先天的信息加工,本能的行为,内在的和谐协调的动机和动力,以及固有 导向性的学习,都不失为动物认知的基本要素,但它们却不像是与思维、判断、 决策等相关联的更深奥的精神活动王国的一部分。那么思维究竟为何物?我们又怎 样认识其在其他生灵最为隐秘的器官——脑——里是如何工作的呢?一方面,我们 习惯于相信真实思维贯穿于审美、道德及决策行为之中,另一方面,至少在某些动 物,精致的编程能够建立似乎是思维的错觉。有什么行为准则能使我们将两者加以 区别呢?是否像人工智能的鼓吹者所设想的,所有的——包括人类的——思维,都 只是高明编程的结果呢?                   詹姆斯·古尔德(JamesL.Gould)                  卡罗尔·古尔德(CarolGrandGould)                           《动物的心智》 人们总是用十分狭窄的术语为智力设定框架,好像它是某种数字,可以指派于 人。这个数字越大越好,就像棒球比赛中的“击球率”那样。智力总是用各种不同 的指标来加以度量的,诸如空间能力、言辞理解力、词语表达的流畅性、数字能力、 归纳推理、感知速度、演绎推理、机械性记忆力等等。近数十年来有一种趋势,就 是把这些种类繁多的测试亚类视作“多重性智力”。确实,为什么要试图把智力一 锅煮成单个数字而把这些能力混杂起来呢? 简短的回答是:单个数字似乎告诉我们一些新东西——虽然过于泛化会有害处, 但是它提供了某些有趣的信息。为什么这么说呢?因为人对一种智力测试亚类做得 出色决不预示他对另一亚类的测试做得一定糟糕;另一方面,一个人如果对其中一 类测试做得不错,他对其他测试亚类的表现常常优于平均水平。 这就好像在做测试的能力方面存在某种共同的因子。所谓的“普通因子“g”表 示了不同测试亚类间这种有意思的相关。心理学家阿瑟·詹森(ArthurJensen)指 出,对g的两种最强的影响是速度(诸如你在固定时间内能回答多少问题)和你在头 脑中能同时应付事项的数目。类比问题A之于B即如C之于(D,E,F),通常要在头脑中至少同时保持多个概念,并作比较。 所有这些都使智商很像是对大批生产快餐的厨师的一种职业描述,他要同时应 付制作6份不同的快餐,一小时接着一小时,一刻也不间断。因此,高智商对于大多 数人那种平常的生活是没有意义的,而仅在要求迅捷、多能的场合才是重要的。要 在复杂或多变的职业中(如当一名医生)干得出色,高智商通常是必需的;对从事 中等复杂程度的职业(如当秘书或警察),它也是一种优点,但是对于仅需要按常 规且不那么匆忙作出决定或解决简单问题的职业,高智商提供的长处十分有限。例 如,对于职员或出纳员来说,其可靠性和交际能力可能远比其智力更重要。 智商肯定是智力的很使人着迷的一个侧面,但它并不把其他方面均囊括其中。 我们不应该错误地把智力还原成评分标尺上一个简单的数字,那就像用一种统计数 字(如传球成功的百分比)来表征一场足球比赛一样。不错,就足球联合会整体而 言,取胜与该统计数字显著相关,但对足球来说远非成功的传球一项。有些球队赢 了球正是因为有其他长处,他fIJ可能连一次成功的传球都没有。智商在许多情况下 确与“取胜”有关,但这并非智力的全部,就像成功的传球并非足球的全部一样。 我把智力视作神经生理学的象牙塔尖,这是一个个体大脑组构众多侧面的集大 成者,正是依靠这些,人们能做以前未做过的事情。我们虽然还不能解释它的全部 辉煌,但是已经懂得了它的某些方面,如行为方面,神经生理学方面,以及以秒为 单位运转的类似于进化的过程。我们甚至对自组织原理也有所了解,这些原理导致 进化中质的突变和新的层次的形成,就像在范畴和比喻间进行竞争时所发生的那种 情况。 关于智力的主要问题并不在于“谁”的智力更多,而在于智力是“什么”? “何时”需要智力?智力又是“如何”运转的?智力的涵义包括聪颖、预见、速度、 创造性,能同时应付多少事件,以及其他。 人类智力的产生是否是由于我们比其他动物拥有更多?如果只是像看甜瓜似地 用尺寸的大小来衡量脑,那就有可能产生误导。脑只有外面那一层——大脑皮层— —明显地与形成新的联想有关,而脑实体的大部分是绝缘物质。它们将联结大脑各 部分的“导线”包裹起来:绝缘越好,信号传递越快。随着动物变得越来越大, “导线”越来越长,这就需要更好的绝缘来加速信号的传递,并保持较短的反应时。 这种绝缘使脑白质的尺寸增加,即使皮层的神经元数保持不变。 甜橙皮只是甜橙的一小部分,而人的大脑皮层甚至比甜橙皮还薄,大约只有2毫 米,仅相当于两枚10美分硬币的厚度。人的大脑皮层布满了绉褶,但是

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