大脑是如何思维的.doc

第一章　智力的本质 虽然先天的信息加工，本能的行为，内在的和谐协调的动机和动力，以及固有 导向性的学习，都不失为动物认知的基本要素，但它们却不像是与思维、判断、 决策等相关联的更深奥的精神活动王国的一部分。那么思维究竟为何物？我们又怎 样认识其在其他生灵最为隐秘的器官——脑——里是如何工作的呢？一方面，我们 习惯于相信真实思维贯穿于审美、道德及决策行为之中，另一方面，至少在某些动 物，精致的编程能够建立似乎是思维的错觉。有什么行为准则能使我们将两者加以 区别呢？是否像人工智能的鼓吹者所设想的，所有的——包括人类的——思维，都 只是高明编程的结果呢？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　 詹姆斯·古尔德（JamesL．Gould） 　　　　　　　　　　　　　　　　 卡罗尔·古尔德（CarolGrandGould） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　《动物的心智》 人们总是用十分狭窄的术语为智力设定框架，好像它是某种数字，可以指派于 人。这个数字越大越好，就像棒球比赛中的“击球率”那样。智力总是用各种不同 的指标来加以度量的，诸如空间能力、言辞理解力、词语表达的流畅性、数字能力、 归纳推理、感知速度、演绎推理、机械性记忆力等等。近数十年来有一种趋势，就 是把这些种类繁多的测试亚类视作“多重性智力”。确实，为什么要试图把智力一 锅煮成单个数字而把这些能力混杂起来呢？ 简短的回答是：单个数字似乎告诉我们一些新东西——虽然过于泛化会有害处， 但是它提供了某些有趣的信息。为什么这么说呢？因为人对一种智力测试亚类做得 出色决不预示他对另一亚类的测试做得一定糟糕；另一方面，一个人如果对其中一 类测试做得不错，他对其他测试亚类的表现常常优于平均水平。 这就好像在做测试的能力方面存在某种共同的因子。所谓的“普通因子“g”表 示了不同测试亚类间这种有意思的相关。心理学家阿瑟·詹森（ArthurJensen）指 出，对g的两种最强的影响是速度（诸如你在固定时间内能回答多少问题）和你在头 脑中能同时应付事项的数目。类比问题A之于B即如C之于（D，E，F），通常要在头脑中至少同时保持多个概念，并作比较。 所有这些都使智商很像是对大批生产快餐的厨师的一种职业描述，他要同时应 付制作6份不同的快餐，一小时接着一小时，一刻也不间断。因此，高智商对于大多 数人那种平常的生活是没有意义的，而仅在要求迅捷、多能的场合才是重要的。要 在复杂或多变的职业中（如当一名医生）干得出色，高智商通常是必需的；对从事 中等复杂程度的职业（如当秘书或警察），它也是一种优点，但是对于仅需要按常 规且不那么匆忙作出决定或解决简单问题的职业，高智商提供的长处十分有限。例 如，对于职员或出纳员来说，其可靠性和交际能力可能远比其智力更重要。 智商肯定是智力的很使人着迷的一个侧面，但它并不把其他方面均囊括其中。 我们不应该错误地把智力还原成评分标尺上一个简单的数字，那就像用一种统计数 字（如传球成功的百分比）来表征一场足球比赛一样。不错，就足球联合会整体而 言，取胜与该统计数字显著相关，但对足球来说远非成功的传球一项。有些球队赢 了球正是因为有其他长处，他fIJ可能连一次成功的传球都没有。智商在许多情况下 确与“取胜”有关，但这并非智力的全部，就像成功的传球并非足球的全部一样。 我把智力视作神经生理学的象牙塔尖，这是一个个体大脑组构众多侧面的集大 成者，正是依靠这些，人们能做以前未做过的事情。我们虽然还不能解释它的全部 辉煌，但是已经懂得了它的某些方面，如行为方面，神经生理学方面，以及以秒为 单位运转的类似于进化的过程。我们甚至对自组织原理也有所了解，这些原理导致 进化中质的突变和新的层次的形成，就像在范畴和比喻间进行竞争时所发生的那种 情况。 关于智力的主要问题并不在于“谁”的智力更多，而在于智力是“什么”？ “何时”需要智力？智力又是“如何”运转的？智力的涵义包括聪颖、预见、速度、 创造性，能同时应付多少事件，以及其他。 人类智力的产生是否是由于我们比其他动物拥有更多？如果只是像看甜瓜似地 用尺寸的大小来衡量脑，那就有可能产生误导。脑只有外面那一层——大脑皮层— —明显地与形成新的联想有关，而脑实体的大部分是绝缘物质。它们将联结大脑各 部分的“导线”包裹起来：绝缘越好，信号传递越快。随着动物变得越来越大， “导线”越来越长，这就需要更好的绝缘来加速信号的传递，并保持较短的反应时。 这种绝缘使脑白质的尺寸增加，即使皮层的神经元数保持不变。 甜橙皮只是甜橙的一小部分，而人的大脑皮层甚至比甜橙皮还薄，大约只有2毫 米，仅相当于两枚10美分硬币的厚度。人的大脑皮层布满了绉褶，但是