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鉴赏古典诗词的形象、语言(网友来稿)  此项能力层级为E级。形象阅读下面两首诗，完成1----2题。病 牛李纲耕犁千亩实千箱，力尽精疲谁复伤。但使众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。禾 熟孔平仲百里西风禾黍香，鸣泉落窦谷登场。老牛粗了耕耘债，啮草坡头卧斜阳。注：箱，通厢，仓廪。李纲，南北宋之交的一位坚决主张抗金的政治家。由于投降派的排挤而被罢相。这首诗是他被罢相之后贬到武昌时写的。孔平仲，一位颇具才气的诗人。曾多次遭受贬谪，做过地方官吏。对农村的熟悉与了解，使他能够真切而生动地描绘出农村风光；而对官场的厌倦情绪，也正好借这野朴的乡村风俗得到淘洗和宽慰。1、 这两首诗中都描绘了“牛”的形象，其形象是否相同？请结合两首诗简要赏析。（参考）两首诗中形象不同。李纲《病牛》：此牛在未病之前耕耘过许多田地，让人收获过千万担的谷物。在它老病时，却遭到冷遇，没有谁来同情它。到了最后病牛只能空怀有“但使众生皆得饱”的良好愿望，这是一个流尽血汗仍愿奉献到底的崇高形象。孔平仲的《禾熟》：此诗中的“老牛”在完成自己一年的耕作后，从“禾黍香”“谷登场”的丰收中获得了“粗了耕耘债”的轻松与满足，正悠闲自得地享受着主任给自己的奖赏，它不争不怨，知足而乐，随遇而安。这是一个知足而乐，悠然自得的形象。简单学习网最新讲座：王大绩讲现代文阅读 王大绩讲高考作文 王大绩讲语段压缩 王大绩讲文言文阅读 王大绩讲诗歌鉴赏 王大绩讲句式仿用 2、 古人云：“诗言志。”请结合两诗中“牛”的形象，评说两位诗人在诗中寄予的思想或反映的各自的思想境界。（参考）着两首诗所反映的思想境界也大不相同。李纲诗中的病牛正是自己形象的写照，诗中倾诉的是为国为民不惜自身的情怀，是一中高尚的精神境界。孔平仲是一位颇具才气的诗人，从个人思想感情来说，他没有什么抱怨情绪，能够心安理得地接受眼前的一切。鉴赏古典诗词形象例说古典诗词中的形象与一般小说、戏剧中以人物为主的形象有所不同，它既可以是人物形象，也可以是景象，或具有一定象征意义的事物。（一）、人物形象：古典诗词中的人物形象一般不如小说中的形象丰满、完整，它可以是人物的一个神态、一个笑容、一个动作、一个微妙的心理变化，或一组人物的语言、声音，或是一个典型的细节等等。通过精当的描写，以简练的笔法刻画人物的形象，表现人物的性格，反映人物的思想感情。而这些形象往往以片断的形式表现出来，它需要读者以自己的想象去进一步补充。如“君家何处住？妾住在横塘。停船暂借问，或恐是同乡。”（催颢《长干曲》）——以自问自答的形式，描写船家男女青年初次见面的场景。刻画了一个热情大方、聪明伶俐的少女形象。“百站沙场碎铁衣，城南已合数重围。突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。”（李白《从军行》）——有装扮（碎铁衣）的描写，有行动描写，于叙事之中塑造了一个勇武过人、凛然可敬的英雄形象。 （二）、景象：景观场景一般有：景象描写，场景描写，色彩描写等等。当然，诗中的景象也是人物（往往是诗人自己）感情的外在表象，它常常带上了一定的主观色彩。如“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。”（杜甫《春夜喜雨》）——诗歌细腻生动地描绘了春夜雨景，并以拟人化的手法，写出了夜雨的神奇，喜悦之情跃然纸上。（三）、某些事物：指有些作品以某些事物为具体描写对象，在形象描写中赋予事物以人格化。从全诗来看，即以象征性的形象描写来曲折地表现诗人的品格节操或思想感情。古典诗词中常描写的形象有：蝉、鹰、雁、松、梅、竹、马等。如“垂绥饮清露，流水出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。”在这首诗中，虞世南以蝉的形象，表现了自己封建士大夫的清高。（四）、比喻性形象描写。有些诗词在形象的描写中，隐含了诗词的实际内容，形象的描写之中渗透了比喻的形象，这就要求读者能结合有关背景材料，透过形象的描写，把握其中隐含的内容。如前面李纲《病牛》和孔平仲《禾熟》两首描写牛的诗，要透过牛的形象，把握诗人的思想感情。（五）、音乐曲调。古诗词中常在语句里出现乐曲名称，而这些乐曲又往往有特定的含义、情感或寓意，对全诗的整体意象或情感表达有直接的作用。关山月——乐府曲调，多写征戍离别之情。如“琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。”（王昌龄《从军行》之二）梅花落——曲调名。如“黄鹤楼上吹玉笛，江城五月落梅花”（李白《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》）。由梅花落的笛声想象梅花满天飘落的景象，再由梅花的飘落产生凛然生寒的感觉，这正与诗人当时的心境结合。这样，诗人由笛声想到梅花，由听觉诉诸视觉，以通感的方式描绘出了冷落的感受。霓裳羽衣曲——相传是唐玄宗改变的乐舞