【下册】语文2年级课件8 彩 色 的 梦课件材料.ppt

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8彩色的梦

第一课时

1.巧用方法识字。(1)加一加:合+皿=盒()+平=坪有+()=郁米+()=精(2)换一换:菜-艹+彡=彩位-亻+扌=()坪-+艹=()当-小+火=()(3)比一比:聊—柳囱—窗叮—盯土阝青拉苹灵

2.选一选,对的打“√”。聊天(láoliáo)草坪(pínpíng)葱郁(yùyǜ)烟囱(cōngchōng) 精灵(línlíng)梦想(mènmèng)√√√√√√······

3.读完《彩色的梦》,我知道彩色的梦有的_______,有的_______,有的硬。梦里有绿的_______,红的________,蓝的__________。长圆草坪野花天空

第二课时1.和同桌一起边读课文边想象,把想象的画下来。2.小组朗读第2节和第3节,选一节模仿写一写。脚尖滑过的地方,大块的稻田,黄了;大串的高粱,红了;大片的大树,绿了,绿—得—耀—眼!

拉手彩色一般森林苹果

2.照样子,加偏旁,再组词。采(彩)_________立()________吉()______青()_________平()________林()_______拉拉手结结果精精灵苹苹果彩色森森林

真的去付出行动吧把以往的懒惰,侥幸,逃避,都真真正正地一点点消灭一点一点努力,好运也会一点一点靠近只要出发就不算太迟慢慢来吧,慢慢向着光走

每一次坚持和努力都是幸运的伏笔,用心的人改变自己,执着的人改变命运!愿所有的事与愿违都是惊喜的铺垫,所有的坚持不懈,都将得到岁月的奖励!愿所有的事与愿违都是惊喜的铺垫,所有的坚持不懈,都将得到岁月的奖励!每一次坚持和努力都是幸运的伏笔,用心的人改变自己,执着的人改变命运!愿所有的事.有人认为只有当经济发展到一定水平,才有可能有效地去治理环境。但是如果等到了严重污染后,再行治理,就需要花费数倍乃至数十倍的经济代价。因此,“先污染后治理”的观点是不可取的。这段文字主要支持的观点是:A.环境治理花费较大B.环境治理应防治结合,以防为主C.环境问题事关个人切身利益D.经济发展要与环境相适应.有人认为只有当经济发展到一定水平,才有可能有效地去治理环境。但是如果等到了严重污染后,再行治理,就需要花费数倍乃至数十倍的经济代价。因此,“先污染后治理”的观点是不可取的。这段文字主要支持的观点是:A.环境治理花费较大B.环境治理应防治结合,以防为主C.环境问题事关个人切身利益D.经济发展要与环境相适应与愿违都是惊喜的铺垫,所有的坚持不懈,都将得到岁月的奖励!你的坚持,终将美好!

休息啦真的去付出行动吧把以往的懒惰,侥幸,逃避,都真真正正地一点点消灭一点一点努力,好运也会一点一点靠近只要出发就不算太迟慢慢来吧,慢慢向着光走每一次坚持和努力都是幸运的伏笔,用心的人改变自己,执着的人改变命运!愿所有的事与愿违都是惊喜的铺垫,所有的坚持不懈,都将得到岁月的奖励!你的坚持,终将美好!.有人认为只有当经济发展到一定水平,才有可能有效地去治理环境。但是如果等到了严重污染后,再行治理,就需要花费数倍乃至数十倍的经济代价。因此,“先污染后治理”的观点是不可取的。这段文字主要支持的观点是:A.环境治理花费较大B.环境治理应防治结合,以防为主C.环境问题事关个人切身利益D.经济发展要与环境相适应每一次坚持和努力都是幸运的伏笔,用心的人改变自己,执着的人改变命运!愿所有的事与愿违都是惊喜的铺垫,所有的坚持不懈,都将得到岁月的奖励!你的坚持,终将美好!.有人认为只有当经济发展到一定水平,才有可能有效地去治理环境。但是如果等到了严重污染后,再行治理,就需要花费数倍乃至数十倍的经济代价。因此,“先污染后治理”的观点是不可取的。这段文字主要支持的观点是:A.环境治理花费较大B.环境治理应防治结合,以防为主C.环境问题事关个人切身利益D.经济发展要与环境相适应.有人认为只有当经济发展到一定水平,才有可能有效地去治理环境。但是如果等到了严重污染后,再行治理,就需要花费数倍乃至数十倍的经济代价。因此,“先污染后治理”的观点是不可取的。这段文字主要支持的观点是:A.环境治理花费较大B.环境治理应防治结合,以防为主C.环境问题事关个人切身利益D.经济发展要与环境相适应.有人认为只有当经济发展到一定水平,才有可能有效地去治理环境。但是如果等到了严重污染后,再行治理,就需要花费数倍乃至数十倍的经济代价。因此,“先污染后治理”的观点是不可取的。这段文字主要支持的观点是:A.环境治理花费较大B.环境治理应防治结合,以防为主C.环

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