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一次成功的实验读读自学的生字词教育家铅锤系着获得yùchuí激动jīhuò绳子shénɡ实验成功yànɡōnɡ读读自学的生字词教育家铅锤系着获得yùchuí激动jīhuò绳子shénɡ实验成功yànɡōnɡ系xìjì（系统）（关系）（系着）（系绳）读读自学的生字词茶杯顺利如实不假思索危险代表瓶子读读自学的生字词茶杯顺利如实不假思索危险代表瓶子假jiǎ（真假）（假冒）jià（假日）（暑假)默读，思考课文讲了一个什么故事？一位教育家在______，让______做______，这个实验已_______，而这一次却______。默读，思考课文讲了一个什么故事？一位教育家在一所小学，让三个小学生做“逃生”游戏，这个实验已做过多次都没有成功，而这一次却获得了成功。“逃生”游戏的规则是什么？三位小学生是如何做的？实验前准备工作实验经过、结果实验成功原因第1-3自然段第4—6自然段第7—11自然段教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一……二……”1、教育家在实验中是怎样做的？画出词语2、从教育家的话中你知道了什么？一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后！”A、从小女孩的话中你知道了什么？B、你是从哪儿知道的。“快！你第一，你第二，我最后！”镇定地说：果断地说：低声地说：“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。三个同学顺利地完成了实验，心里十分高兴。高兴读校长和老师为自己有这样的学生而感到自豪骄傲。自豪读教育家这一次实验成功了，他显得十分激动。激动读小女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”A、你佩服小女孩什么？B、“不假思索”是什么意思？C、为什么女孩不用思考就这样做？分角色朗读4一10自然段。注意不同的语气。教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一……二……”
一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后！”
“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。
教育家问这个女孩：“你刚才跟他们俩说了什么？”
女孩如实地告诉了他。
“你为什么要这样做呢？”教育家问。
女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。”1、这位教育家为什么激动地抱起女孩，好久才放下?2、以往试验失败的主要原因是什么？找出有关的词语。分角色朗读4一10自然段。注意不同的语气。失败了！我会说 实验成功是因为实验失败是因为返回在日常生活中，不要总是以自我为中心，要先人后己，心里要多想着别人。在与他人相处的过程中要沉着冷静，团结合作、协调互助。读读记记，学有所用：你看到了什么？说说这样做有什么好处？你又看到了什么？说说这样做有什么不好？
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