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七年级上学期历史教学计划锦集5篇

七年级上学期历史教学规划篇1

一、指导思想

本学期七年级历史以学校工作规划为指导，以提高教学质量为目标，

以“六环节”教学模式高效课堂为中心，团结合作，努力提高思想素养和

业务素养，相互学习，仔细备好课，上好每一节课，并结合教材的特点，

开展讨论性学习的活动，在教学中，既要抓好根底学问教学，更要着重学

生力量的培育。

二、班级状况分析

本人本学期任初一（1）、（2）班历史科教学，经过调查和观看，学生

根本能完成学习任务，两班学习兴趣较浓，组织纪律性较强，但也存在少

数同学反响相比照较慢，学习态度一般，学习上存在肯定障碍，针对这一

点，在本学期要在课堂上课下多花时间鼓舞，做好培优扶困的工作，缩小

后进面。这样才能有助于提高整体学习成绩。

三、教材分析

北师大版出版的初中七年级《历史》（上册），真正反映了课改精神，

表达了鲜亮的时代感。该书主要以人类文明史进展为主线，该教材重点突

出，以点带面，建立了新的评价机制。该书图文并茂，生动标准，单元，

课和子目的设计合理标准，更留意汲取当代文化的变化进展，对历史的分

期历史进展的动力，民族关系等重大史学问题进展了更为科学，合理的把

握和处理。

初中七年级上册主要叙述了中华文明的起源到魏晋南北朝的历史。在

课型设置上，提倡以学生为本的教学理念，新教材提倡探究式学习方式，

增加了“学习与探究”课，在栏目设置上，消失了很多有利于激发学生学

习兴趣的探究式学习栏目，而图文资料的有效运用，大大增加了历史学问

的生动性和直观性，同时也留意与其他学科学问的穿插与渗透。

四、教学进度安排

这个学期一共21周，第十一周进展期中考试，其次十一周进展期末

考试。

五、教学目标及要求

1、以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文

化遗存。

2、简述河姆渡，半坡聚落原始农耕文化的特征。

3、知道炎帝，黄帝和尧舜禹的传奇，了解传奇和史实区分。

4、简述夏朝建立的史实，直到禅让制到王位世袭制的演化，了解夏

商西周三代更替。

5、说出西周分封制主要内容，直到春秋争霸和战国七雄的史实。

6、通过商鞅变法史实，熟悉战国时期的社会变革，熟悉汉字的演化，

以司母戊鼎为例了解中国古代青铜工艺的成就。

7、了解“百家争鸣”主要史实，以都江堰等为例，体会古代人民的

才智和制造力。

8、了解秦兼并六国和秦始皇加强中心集权的史实，探讨统一国家建

立的意义。

9、列举汉武大一统的主要史实，评价汉武帝，叙述张骞通西域的史

实，熟悉丝绸之路在中外沟通中的作用。

10、了解“四大创造”，名医华佗，张仲景，李时珍以及祖冲之和《九

章算术》。

11、了解佛教传入和道教兴起主要史实，《史记》和《资治通鉴》。

12、了解三国鼎立形成的史实，人口南迁河民族交往。

13、北魏孝文帝，促进民族融和的措施。

14、《水经注》、《天工开物》等著作，书法，绘画，雕塑，音乐，舞

蹈等方面的主要成就。

六、教学改革的设想（教学详细措施）：

1、让学生形成一种意识，即把历史科的地位提升到主科地位。

2、抓好课堂纪律，充分利用“40分钟”。

3、多叙述名人历史故事，与历史典故相结合，提高学生的学习兴趣。

4、适当组织学生参观历史遗迹或历史博物馆，让学生增长见识，加

强历史与现实的联系。

5、多组织一些历史活动课，培育学生的动手力量，以及表演力量。

6、每节课后布置适当的作业和练习，稳固学问，大约80屡次。

7、做好“培优扶困”工作，提高两率临界生的成绩。

七年级上学期历史教学规划篇2

一、指导思想

着眼于学生的进展，注意弘扬中国各民族的优秀文化，重视学生的思

想情感教育，培育正确的世界观、价值观和人生观。留意引导学生进展探

究性学习，提倡教师探究新的教学途径，改良教学方式和教学手段，开展

丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。

新课标教材七年级历史下册在全面贯彻根底学问，力量培育和思想教

育三项教育目标的前提下，突出了三点：一是减轻学生负担，降低难度；

二是增加启发性和生动性；三是培育创新实践力量。

二、学生根本状况分析

七年级学生总体水平查不多。历史是他们新接触的一门新学科