21水平二 四年级 民族传统体育项目单元18课时计划-《竹竿舞（十字竿跳）及体能练习》教案-课后反思.docxVIP

水平二(四年级)民族传统体育项目大单元教学计划

单元

学习

目标

运动能力

1.学生能积极学与练，学习了解民族传统体育项目舞龙、九子鞭和

竹竿舞的起源，能做出简单的基本动作、基本步伐的动作组合并进

行展示。知道该项目的比赛表演基本规则与裁判法。

2.在真实比赛表演情景中知道如何与他人配合及个人展示的表现

力。

3.在学与练的活动中，发展学生力量、速度、灵敏、协调、耐力素

质，增强身体控制能力和方位意识，提高节奏感及平衡能力

4.90%的学生能够学会观赏舞龙、九子鞭、竹竿舞的比赛表演，从

个人动作技术与集体配合展示、精神状态审美角度等方面进行评

价。50%的学生能够进行简单的编排创新及裁判评分方法

健康行为

1.在课余时间根据自身掌握技能的情况进行自主学练，养成良好的

体育锻炼习惯。

2.在趣味练习游戏竞赛中能以阳光积极主动的状态活动，能自主调

节自己的情绪，主动与同伴沟通，共同合作完成比赛或表演。

3.学会选择合理的场地与器材，能在家人或同伴的陪伴下安全有效

的活动练习，逐步建立安全的运动意识。

体育品德

1.面对真实比赛表演情景或游戏竞赛中，能够运用所学的动作技术

与方法，勇于挑战，建立自信心，团结协作，培养合作意识

2.在比赛与表演中，敢于挑战自我，积极动脑创新，学会遵守规则、

尊重对手，增强公平竞争意识。

3.在团队练习与比赛表演中，尊重同伴，能协作配合团队进行动作

技术的组合与展示，正确看待胜负。

单元

主要

学习

内容

基础知识与基

本技能

1.能够说出舞龙、九子鞭、竹竿舞的基本动作术语，知道该项目民

族传统体育的起源与发展、基本礼仪、安全行为等基础知识

2、舞龙：基本握法、基本步型、基本动作

3.九子鞭：基本握法、基本步型、基本动作

4.竹竿舞：基本舞步、打竹竿的方法

技战术运用

1.多人配合的舞龙组合动作

术运用

2.跳竹竿舞十字跳、米字跳、

演中创编及运用

3.九子鞭套路简单组合动作

术运用。

在比赛与表演中创编新的组合动作技

井字跳等组合动作技术，在比赛与表

在比赛与表演中创编新的组合动作技

体能

1.一般体能：跳障碍练习、灵敏性练习、腰腹力量练习、位移速度

练习

2.专项体能：滑把、举重物变向跑、基本步法练习、立卧撑、俯卧

撑、各种跳步练习

展示或比赛

1.组合动作技术的展示比赛

2个人展示或小组展示比赛。

3.团队与个人表演展示比赛。

规则与裁判方

法

1知道民族传统体育项目的规则与裁判方法。

2.尝试给展示的同学评分。

观赏与评价

1.学习观赏民族传统体育项目比赛、表演(每学期不少于8次)

2.能够对比赛表演进行基本评价(如动作的连贯性、编排的新颖性、

同伴的配合以及展示的效果等)

单元

教学

重难

点

重点：以行进间"8"字舞龙、起伏行进，双人抖鞭、九子鞭身8式，十字竿跳、井字

竿跳竹竿舞组合动作技术练习为主，结合比赛与表演运用基本动作、步伐进行创新编

排组合动作，提升体育素养

难点：在真实比赛表演情景中合理的编排组合动作进行展演。

课次

学习目标

主要教学内容

教学组织与方法

1、通过学习，了解民族传

统体育项目九子鞭、舞龙和

竹竿舞的起源

2、培养学生学习民族传统

体育项目的兴趣。

3、增强民族自豪感和民族

自信心。

1、舞龙、九子鞭、跳

竹竿舞的起源

2、各项目的特点

1、视频观看民族传统体育项

2、说一说所了解的民族传统体

育项目。

3、评选最喜爱的民族传统体育

项目。

2

1.学会单手拍--轻敲下肢

一拍打脚内侧、外侧，能正

确的握鞭

2、发展弹跳力和四肢的协

调能力。

3、培养学生对九子鞭的浓

厚兴趣：了解九子鞭的起源

及活动情况，能积极主动地

参加活动

九子鞭：抓握鞭、单

手拍

1、学生徒手练习右腿的"娃娃

步"。

2、学生练习抓握鞭、握鞭摇动

手腕。

3、教师示范引导，强化动作

4、创设情境真假美猴王"，

分组体验动作，展示动作

5、游戏"赶猪(球)进圈(筐)

3

1、使学生掌握第二组简单

的动作：单手拍轻敲肩

臂。

2、培养正确的身体姿势

发展灵敏协调性，增强节奏

感。

3、培养学生团结协作及创

新精神。

九子鞭：单手拍