02水平一 二年级 身体活动与游戏单元4课时计划-《多种方式的合作跑与游戏》教案-课后反思.docxVIP

《身体活动与游戏》单元教学计划

单元学习目标

1.运动能力：知道基本身体活动内容以跑、跳、投、钻、爬、躲闪、平衡为主，能够运用前期所学跑、跳、投、钻、爬、躲闪、平衡动作组合完成练习，90%左右的学生能灵活掌握一定的身体活动方法并能在日常生活中学以致用；培养学生运动感知觉、观察力和想

象力，激发学生参加体育锻炼的兴趣；通过一定强度的游戏、比赛和组合练习，发展学生的身体灵敏、协调、速度、力量等基本活动能力和素质。

2.健康行为：乐于参与各种身体活动练习，在学习中培养学生自信心和抗挫折的能力，同时促进学生心理健康水平的提高。逐渐养成积极参与、充分展现自我，努力完成学习任

务的优秀品质，学练过程中建立安全意识。

3.体育品德：通过教学，引导学生遵守游戏规则，诚信自律、敢于竞争、团队协作的良好品质。

课次

教学

内容

学习目标

教学重难点

主要教法学法

安全措施

作业设计

。1

。

1.多

种方

式的

合作

跑;

2.游

戏。

1.通过学习能说合

作跑、躲闪、平衡等身体活动中的练习

方法，并能在日常生活和游戏比赛中学

以致用，大胆展示自我；发展学生位移，灵敏，协调等素质提高同伴间合作学习能力；

通过“小小马术运动会”的情境，引导学生以模仿、合作、竞赛等学习方式参与游戏比赛，并能够表现出良好的合作交往能力，通过简单组合练习，充分展现自我，培养自信心和抗挫折的能力；

3.在游戏竞赛活动中尊重和鼓励同伴，树立遵守规则、积极参与、团队合作等良好品质和安全锻炼的意识。

重点：

体验合作跑，培养合作意识；

难点：

同伴之间的合作学习能力

教法：

1.引导学生根据教师指导进行练习；

2.不同内容提示不同要点进行练习，激励学生练习中克服困难，勇于挑战自我；

3.引导学生与同伴相互合作，激励学生合理运用所学动作；

4.教师巡回指导，个别辅导，时给予肯定和鼓励

学法：

学生根据教师提示进行练习；

2.分组轮换进行练习；

3.完成每项练习时都能够相互支持与鼓励。

知识点：

1.遵守活动规则，学会安全参与活动；

2.学会活动方法，每项内容动作到位；

3.乐于参与活动，相互协同配合；

4.在学习中充分展现自我，树立自信心；

5.能够表现出良好的交往和合作行为。

遵守活动规则

充分活动各关节，保持安全距离

学会自我保护

1.和父母一起查说“龙马精神”在中华民族文化中的含义；

2.和父母一起创编2-3种海绵棒的游戏方法；

3.排在前2名的小队每人收集5个有关龙和马的四字词语，并查阅词义，排在后2名的小队每人查阅10个词语。

多种跑、

跳结

1.通过学习，使学生了解障碍跑的方法和要求，激发学生学习兴趣；发展学生速度、灵敏、柔韧、协调等身体素质；

2.在游戏中，让学生

重点：方法正确

教法：

1.口令指挥复习不同姿势的反应跑；

2.根据教师指导连续跳过一定

高度的障碍跑，体验一跳一钻障碍跑；

3.引导学生自由创编障碍跑练习；

4.尝试组合练习方法进行游戏；

1.和父母一起设计一项适合在家里进

2

合的

障碍

跑游

戏,

2.障

碍跑

接力；

3.拓

展：趣味接力游戏

体验游戏的乐趣，培养学生的规则意识和勇于拼搏的精神；

3.通过教学，培养学生勇敢、果断的意志品质，使之表现出良好的交往和合作行为。

姿势合理安全快速通过

难点：灵敏快速通过障碍物

5.根据能力分组，相互指导；

6.教师巡回指导，个别辅导。

学法：

1.根据教师口令复习不同姿势的反应跑；

2.根据教师指导连续跳过一定

高度的障碍跑，体验一跳一钻障碍跑；

尝试自由创编障碍跑练习；

4.体验组合练习方法进行游戏。

知识点：

1.了解障碍跑的方法和要求；

2.遵守活动规则，学会安全参与活动；

3.学会练习方法，每项内容动作到位；

4.树立勇敢、果断的意志品质，表现出良好的交往和合作行为。

遵守活动规则

克服心理障碍

学会自我保护

行的跑、跳结合的障碍游

戏；

2.和父母进行老牛推车游戏2组，根据家里实际情况设计路程不少于10

米。

3

1.多

种跑、跳、投、钻、爬的身

体活

动；

2.游

戏与

拓展；遥

控汽车赛龙舟赛(

师引

导，生模

仿)。

1.在游戏中灵活使用多种跑、跳、投、钻、爬、躲闪、平衡的组合动作；通过练习，全班90%左右的学

生能掌握一定的跑、跳、投、钻、爬、躲闪、平衡的身体活动方法，并能在日常生活中学以致用；发展学生柔韧、灵敏、协调、力量、速度素质，提高学生判断能力和反应能力；

2.引导学生乐于参与各种身体活动练习，并能够表现出良好的合作交往能力，通过多种组合练习，充分展现自