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统编义务教育教科书语文七年级下册第四单元阅读作业设计
学君子之德，传君子之风——七下语文第四单元阅读作业
总课时
篇目及课时
课前
课中
课后
主备人
基础性作用
发展性作业
基础性作业
发展性作业
基础性作用
发展性作业
第一
课时
《叶圣陶先生二三事》一课时
梳理字词，把握主要内容
思考作者写作缘由
1.找出所叙事件及其评价，并说出自己的看法。
2.探究“写话”主张
探究本文写作语言
用“写话”主张修改习
无
肖光丽
第二
课时
《叶圣陶先生二三事》二课时
修改一段重复赘余的话
无
如何理解门外的鞭炮声和“双层的悲哀”，赏析文中含义丰富的语句。
归纳写人记事类文章的写作技巧
类文联读
无
第三
课时
《驿路梨花》一课时
梳理字词，把握主要内容。
思考作者写作意图。
1、复述课文内容。2、思考小茅屋的主人是谁？
比较两种写作顺序的特点。
识记课文的生字词
无
郭彬
第四
课时
《驿路梨花》二课时
复习上节课生字词。
无
品味小说设置的跌宕起伏的情节。
品味“梨花”精神并交流自己的学习心得体会。
写作小练笔
类文联读
第五
课时
《最苦与最乐》一课时
1.个人对最苦与最乐的看法。
2.梳理文章生字词句，了解作者。
了解议论文
梳理文章内容，找出作者观点，并分析作者如何是提出并论证该论点的
把握文章语言风格特点
1.划分文章段落层次
2.两个考察对文章的理解的对应练习题。
无
廖菊
第六
课时
《最苦与最乐》二课时
自主赏析文中的好词好句
无
1.精读细研，品味文章中有韵味的语言。
2.联系现实，思考讨论何为“责任”，为何要“负责任”。
无
1.该如何实现你认为的最快乐的。
2.积累有关责任担当的名言。
3.仿写训练
写读后心得体会。
第七
课时
《陋室铭》一课时
1、自读文本。2、了解文体知识。
结合注释尝试了解文言文大意。
小组合作疏通文意，简单描述作者的生活。
从“德馨”入手，探讨精神满足和物质满足之间的关系，当堂尝试背诵全文。
默写全文
无
江敬翠
第八
课时
《爱莲说》一课时
1、自读文本。2、了解文体知识。
结合注释尝试了解文言文大意。
小组合作疏通文意，简单描述作为君子，应该具有哪些品质？
探究本文正反衬的写作特色。当堂尝试背诵全文。
默写全文
对自己喜欢的句子作简单的文字点评。
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