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第8课欧洲的思想解放运动作业
一、单选题
1.马丁·路德主张“因信称义”,并用通俗的德语重新翻译了《圣经》,让信徒自己阅读《圣经》、诚心修道,从而得到救赎。这去除了繁琐的浮华的外在形式,而更重视精神世界的修炼与内心的独白。这反映宗教改革(???)
A.有利于唤醒人的主体意识 B.促进了民族国家的形成
C.旨在推动文化教育的普及 D.否定了神权至上的思想
2.孟德斯鸠认为,“一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不变的一条经验。有权力的人们使用权力一直到遇到有界限的地方才休止”。为了解决此问题,孟德斯鸠主张
A.以权利制约权力 B.反对君主专制
C.以权力约束权力 D.实行人民主权
3.近代科学早期阶段的一位杰出科学家“除了在光学、流体动力学和数学方面的开创性工作之外,还发现了一个数学上能证实的根本的宇宙定律。”这位科学家
A.揭示了时间和空间的本质属性
B.阐明了微观世界的发展演变
C.构建了现代物理学的理论体系
D.总结了物体运动的基本规律
4.运用结构示意图是历史学习的重要方法。如图可以用来说明
A.教皇和教会失去了作用 B.新教信仰不再需要宗教仪式
C.新教信仰方式发生变化 D.新教主张过世俗生活
5.有学者说:“工匠传统与学者传统的结合,有力地推动了科学的发展,伽利略的科学工作就是这一传统结合的典范。”对此解读最准确的是,伽利略
A.非常注重于实验测量 B.重视严密的逻辑推理
C.兼顾实验事实与逻辑 D.做出了众多科学发现
6.伏尔泰的《风俗论》被称为“真正意义上的第一本世界史",开卷以东方文明为首,“第一次,欧洲的标准是由非基督文明的业绩来度量的,欧洲必须学会从外部来审视自身”。可见,《风俗论》的创作
A.改变了欧洲人原有的世界观 B.体现了理性主义的历史观
C.加快了东西方文明间的交流 D.表现出对东方文明的反思
7.孟德斯鸠指出:“从最大限度的广义上说,法是源于客观事物性质的必然关系。从这个意义上推断,所有的存在物都有属于自己的法……盲目的命运竟然创造‘具有智能的创造物’岂不是一件更为荒谬的事吗?”在此,他认为(????)
A.法律是理性的体现 B.法律是主观臆想的产物
C.法律面前人人平等 D.法律是社会稳定的基础
8.某学者认为:他们摆脱了对上帝的恐惧,但是仍然对神表现出尊敬的态度。他们嘲笑六天创造世界的观念,但是仍然相信宇宙是上帝按照理性计划设计的完美结合的机器,是人类永久居住的场所。“他们”是
A.文艺复兴时期的文学家 B.宗教改革的发起者
C.启蒙运动时期的思想家 D.进化理论的倡导者
9.他是文艺复兴时期一位英国最重要的作家、杰出的戏剧家和诗人。他创作了大量脍炙人口的文学作品,被誉为“人类最伟大的戏剧天才”。下列哪一部不是他的作品
A.《神曲》 B.《哈姆雷特》 C.《威尼斯商人》 D.《罗密欧与茱丽叶》
10.马丁·路德在《论基督徒的自由》中指出,“上帝的道不是用什么行为,而是单因信才能领受爱慕的。因此,既然灵魂为它的生命与义所需要的只是信,那么,灵魂称义显然单是因信,而不是因任何行为”。这一主张(???)
A.推动了资本主义萌芽的产生 B.否定了罗马教廷的绝对权威
C.提倡追求现世社会幸福生活 D.体现了近代社会的理性思维
11.有史学家认为“即使卢梭的忠实读者,也都是新出现的中产阶级成员,他们家境富裕、有教养并且有文化,启蒙运动关注改革——而改革就免不了是自上而下的过程。”该史学家主要强调启蒙运动
A.支持者文化素养高 B.违背了自由平等精神
C.具有阶级局限性 D.推动了法国大革命的爆发
12.如图出自1543年出版的《人体构造》一书,该书搭配着精美的版画插,并系统描述了人体的骨骼、肌肉等器官,插图中的人物或倚桌沉思,或驻足田野,树着明快的大自然背景,显得颇为生动。这主要反映出当时
A.人们追求理性精致的生活 B.自然科学已摆脱教会束缚
C.现实主义成为时代的主流 D.人文主义推动近代医学进步
13.文艺复兴、宗教改革和启蒙运动都是资产阶级性质的思想解放运动,促进了资产阶级力量的崛起。三者的共性是
A.都反对宗教神学
B.都主张建立资产阶级政权
C.均反对君主专制
D.都是人文主义的思想运动
14.文艺复兴和启蒙运动是欧洲历史上资产阶级的两次思想解放运动,后者发展了文艺复兴时期的人文精神,突出表现在
A.反对教会的权威 B.提倡追求自由、幸福和物质生活
C.充分肯定人的价值和尊严 D.提出资本主义社会的构想
15.宗教改革时期,马丁·路德首先提出了普及义务教育的思想,认为每个人都有接受教育的权利,而且应该由国家和政府来管理组织学校,这些思想(???)
A.实现了教育的大众化 B.旨在提高民众文化水平
C.推动了宗教改革运动 D.增强了人民的民族意识
16.俄国的普列汉诺夫称赞文艺复兴时期
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