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?学前教育机构与家庭、社会
学前儿童班级保教工作;本章主要学习学前儿童班级保安教工作的基本内容与要求,了解班级保教人员的职责分工,掌握不同年龄阶段班级保教管理的重点。本章主要解决以下几个问题:
1.学前教育班级的构成怎样,有什么特点?有什么功能?有哪些内容?
2.班级管理应遵循哪些基本要求?有哪些主要的方法?
3.班级保教人员如何协同管理,实现不同类型班级的有效管理?;第一节;一、学前儿童班级的构成;1;3;三、学前儿童班级的功能;;第二节;一、班级保教管理的基本要求;二、班级保教管理的方法;3;第三节;一、保教人员协同工作的内容;一;三;五;二、学前教育各类班级的管理;(3)精心照顾保证儿童的饮食和睡眠,科学指导儿童的盥洗和排便。
培养儿童逐步学会进餐工具,独立安全、卫生进餐。
创设舒适的睡眠环境,保证充足的睡眠,养成独立入睡的良好习惯。
观察记录每个孩子的大小便时间与次数,找出规律。
(4)关注养成教育,个别教育为主,促进儿童全面发展。
托班教育以自由活动为主,适当集体活动为辅
托班儿童处于动作发展迅速阶段,要把发展动作作为教育重点
托班儿童的感知觉处于发育发展的敏感期,开展嗅觉、听觉、触觉、视觉等感知觉训练。
托班儿童是口头语言发展的关键期,要引导他们注意发音与听力训练。
托班儿童需要成人的情感支持,教师应注意与儿童建立充满爱的亲密关系和稳定的依恋关系。;二;;;3.小班常规管理要注意的事项;三;如何解决儿童攻击性行为?;四;2.大班班集体的引导与管理
(1)集体意识的发展和引导
第一步:建立规则,发展自律;
第二步:为班做事,增强意识;
第三步:多种活动形式,增进集体荣誉。
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