2025版高考语文一轮总复习复习任务群4语言文字运用专题8语言文字运用整体阅读指导.docVIP

专题八语言文字运用

整体阅读指导

考情分析

考查年次

2021

2022

2023

新

高

考

Ⅰ

卷

语言文字

运用Ⅰ

情境化语段

情境化语段

情境化语段

18.词语使用(3分，选择)

19．语病修改(3分，选择)

20．对偶考查(5分，简答)

18.成语使用(3分，填空)

19．句式变换(4分，简答)

20．设问、排比分析(4分，简答)

18.补写句子(4分，简答)

19．修改病句(6分，修改)

语言文字

运用Ⅱ

情境化语段

情境化语段

情境化语段

21.句子复位(3分，选择)

22．补写句子(6分，简答)

21.词语运用(3分，选择)

22．补写句子(6分，简答)

20.重叠词含意(3分，简答)

21．逗号表现力(4分，简答)

22．词语语境义(3分，简答)

新

高

考

Ⅱ

卷

语言文字

运用Ⅰ

情境化语段

情境化语段

情境化语段

18.词语使用(3分，选择)

19．句子复位(3分，选择)

20．语病修改(3分，选择)

18.成语填空(3分，填空)

19．语病修改(4分，修改)

18.恰当成语填空(2分，填空)

19．比较句式效果(5分，简答)

语言文字

运用Ⅱ

情境化语段

情境化语段

情境化语段

21.补写句子(6分，简答)

22．变换句式(5分，简答)

20.人称使用(4分，简答)

21．句式分析(4分，简答)

22．修辞手法(5分，简答)

20.疑问代词用法(3分，选择)

21．补写句子(6分，简答)

22．修改病句(4分，修改)

从新高考卷命题情况看，语言文字运用试题呈现如下规律：

1．采用全情境化命制形式。语言文字运用试题依托于具体句段语境，将词汇、修辞、病句修改、语句复位、句式变换等内容，纳入相应的语言情境中综合考查，取消了原有的单题形式。如2023新高考Ⅰ卷语言考点是语句补写、病句修改、重叠词语的含意、标点符号的表现力、词语在不同语境中的含义。

2．考查题型灵活多变。题型或选择，或简答，或填空，或修改，题型依据情境化材料而定，灵活多变，但都利于考生发挥出应有的水平。如2023新高考Ⅱ卷语言文字运用Ⅰ和Ⅱ，形式分别是“一拖二”“一拖三”，包括填空、简答、选择和修改题型。

3．考查方式更贴近生活实际。如2023新高考Ⅰ卷的“记忆力”、新高考Ⅱ卷的“耳机使用”均是当下典型的日常生活、社会活动情境，材料接地气，直观效果好。

阅读导引

一、文本特点

语言文字运用文本字数在400字左右，试题设置3个或2个小题，或选择题型，或简答题型。知识点主要涉及词语运用、病句修改、标点符号使用、语句复位、修辞手法、改句效果等方面，试题命制类型和知识点考查覆盖灵活。

高考试题摈弃了在单一语境如单个句子、单个文段中的考查，代之以情境化语段。所指情境化，不仅体现在文本呈现的情境化上，提问的方式上也呈现出情境化的特点，且更加贴近生活，强调应用性。情境化的文本其实也暗含了限制性条件。但我们应当看到，在某种程度上，限制性的情境，可以帮助考生理解文本内容。

二、解题指导

新高考卷情境化语段涉及选择题型和简答题型。解答时，可以采取以下步骤：

阅读语段，确定中心，理清脉络。

一般而言，所给情境化语段并不会太长，抓住核心词语，借助中心句、过渡句及总结句完全可以把握语段中心。由于文本内容不同，表达方式不同，情境化语段的脉络层次就可能不一样。对于记叙性文本就要抓住事件发展的脉络或景物描写的层次；对于说明性文本就要根据事物本身的条理，抓到事物的特征；对于说理性文本就要从话题中心入手，分析各层次之间的关系。

阅读题干，抓住要点，明确要求。

全面准确地阅读题干，明确题干的具体要求，是成语填空，还是病句修改；是补写句子，还是概括语段；是仿写句式，还是改写句式；是分析修辞手法，还是分析表达效果……对于如连贯、简明、生动等表达要求以及字数要求也要注意。

代入检验，简明连贯，分析准确。

对于词语辨析、病句修改题，要代入检验，以求文从字顺，简明连贯；对于修辞运用题要结合知识点，合理辨别和分析。对于补写句子，无论是内容还是形式，都不能脱离语段，要对拟写好的句子作全面细致的检查验证，看是否自然巧妙、准确和谐；是否做到了内容贴切、语意连贯、逻辑严密；是否兼顾了事理的逻辑性、风格的趋同性、文体色彩的一致性。总之，必须要代入原文读一读，做到发现问题及时补救。

典例文本

解题步骤

》典例1(2023·新课标1卷)阅读下面的文字，完成1～2题。

日常生活中，我们常常会因为忘记重要信息而懊恼，幻想着要是能过目不忘该多好啊！其实，我们更应该庆幸__A__，因为遗忘可以降低记忆带来的认知负荷，使认知系统能够更加高效地工作。而超强记忆力往往是以牺牲抽象、泛化能力为代价的。从下面例子中可以看出一些端倪。

有一位记者，①拥有人们只能望其项背的超强记忆力。②他虽