第7课 系统中的运算法则 教案4 六下信息科技赣科学技术版.pdf

系统中的运算法则教学设计

课题系统中的运算法则单元第二单元学科信息科技年级六年级

《系统中的运算法则》是江西科学技术出版社2023年信息科技六年级第二单元的一门课程

，课程时长为7课。本课程的主要教学目标是帮助学生了解和掌握生活中的阈值控制和比例

控制的系统。

通过学习本课程，学生将能够理解阈值控制和比例控制原理在日常生活中的应用，如在智

能家居、工业生产、金融市场等方面的运用。此外，学生还将学习如何根据实际情况选择

教材合适的控制策略，并对系统进行优化调整。

分析本课程内容紧密结合生活实际，有助于提高学生对信息科技的认识和兴趣。通过掌握阈值

控制和比例控制的概念，学生可以将所学知识应用于实际问题，提升问题解决能力。同时

，这也有利于培养学生的创新意识和团队合作精神。

总之，江西科学技术出版社2023年信息科技六年级第二单元的《系统中的运算法则》课程

，以生动实用的教学内容，帮助学生深入了解阈值控制和比例控制的原理及应用，为学生

的信息科技素养打下坚实基础。

1.信息意识：通过了解生活中的阈值控制和比例控制的系统，培养学生对信息技术的敏感

度和认知能力，使学生能够认识到信息技术在生活中的广泛应用，进一步提高信息意识。

2.计算思维：通过学习系统中的运算法则，使学生掌握阈值控制和比例控制的概念，培养

学生解决问题的能力，提高学生的计算思维。

学习

3.数字化学习与创新：通过实例分析，让学生了解如何在实际问题中运用阈值控制和比例

目标

控制，培养学生运用信息技术解决问题的能力，激发学生的创新精神。

4.信息社会责任：引导学生探讨信息技术在实际生活中的应用及其对社会的影响，使学生

认识到信息社会责任的重要性，培养学生的责任感和使命感。

重点了解生活中的阈值控制和比例控制的系统

难点掌握阈值控制和比例控制的概念

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课通过生动的生活实例，如电子门禁系统、自动灌同学们要认真激发同学们的学

溉系统等，引导同学们初步了解阈值控制和比例听讲，积极参习兴趣，为讲授

控制的概念。与讨论，思考新课做好铺垫。

自己的生活经

历中是否遇到

过类似的现象

。

讲授新课环节一：阈值控制的概念、原理及应用同学们要仔细让同学们系统地

1.阈值控制的概念听讲，做好笔学习阈值控制和

记，积极参与比例控制的知识

阈值控制是一种基于信号阈值的控制策略，

讨论，理解并，为课堂练习打

当输入信号超过预设的阈值时，控制器输出相应

掌握新知识。下基础。