第6课 运算的概述 教案1 六下信息科技 赣科学技术版.pdf

运算的概述教学设计

课题运算的概述单元第二单元学科信息科技年级六年级

本课的内容具有较强的理论性和实践性，教师在教学过程中应注重理论联系实际，引导学

生通过实例了解和掌握运算的原理和应用。此外，教师还应关注学生的个体差异，根据不

同学生的学习能力和兴趣，设计富有挑战性和趣味性的教学活动，激发学生的学习兴趣和

教材

积极性。

分析

通过本课的学习，学生将建立起对运算概念的清晰认识，掌握各种运算方法，并在实际应

用中提高自己的逻辑思维和问题解决能力。这为后续课程的学习打下坚实基础，有助于培

养学生的信息技术素养和综合素质。

1.信息意识：通过本课的学习，使学生了解和认识到运算在信息系统中的重要性，理解运

算的概念和特点，了解运算的种类及其应用，从而增强学生的信息意识，使学生能够更好

地理解和应用信息系统中的运算功能。

2.计算思维：通过学习算术运算、关系运算和逻辑运算的概念和原理，培养学生们的计算

思维。使学生能够理解并运用各种运算方法，解决实际问题，提高学生的计算能力和问题

解决能力。

学习3.数字化学习与创新：通过本课的学习，使学生掌握数字化学习的方法和技巧，培养学生

目标自主学习的能力。同时，让学生在学习过程中体验到运算的创新应用，激发学生的创新思

维，提高学生的数字化学习与创新能力。

4.信息社会责任：使学生了解和认识到，合理、规范地使用运算功能，对于维护信息系统

的安全、稳定运行的重要性。培养学生遵守信息系统使用规范的良好习惯，提高学生的信

息社会责任意识，使他们在使用信息系统时，能够自觉地遵守相关规定，保障自己和他人

的利益。

重了解运算的概念与特点

难掌握运算的种类

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课通过多媒体展示生活中的实际问题，引导学生思观察实际问题通过生活实例，

考运算在解决问题中的重要性，激发学生的学习，体会运算在引发学生的共鸣

兴趣。解决问题中的，为讲授新课做

作用，产生学好铺垫。

习欲望。

讲授新课环节一：引入运算的概念与特听讲并记录让学生了解和掌

1.讲解运算的定义：运算是对一组数或量进行点内容，参与握运算的基本概

讨论运算在实念和种类，为后

操作，从而得到一个新的数或量的过程。

际问题中的应续练习打下基础

2.阐述运算的特点：运算具有交换性、结合性

用。。

、分配律等性质。

3.举例说明运算在日常生活和数学中的应用场

景。

环节二：讲解运算的种类

1.算术运算：加法、减法、乘法、除法等基本

运算，以及乘方、开方等复